教檢(教師檢定)◆教育原理與制度題庫下載題庫

上一題
( )49.何謂學者提出「教育即生活,學校即社會」?
(A)杜威(J.Dewey)
(B)盧梭(Rousseau)
(C)斯賓賽(H.Spencer)
(D)休謨(Hume)

編輯私有筆記及自訂標籤
答案:A
難度:簡單
1F
Lin Huieco 小二下 (2011/02/26)

何「位」
2F
馬小光 國二下 (2017/12/13)

杜威的教育主張

1.教育的本質:教育即生長,就是經驗不斷的累積及重組改造。教育是動態的,一種生長的歷程。
2.教育的目的:教育會讓人成長,教育本身學習的歷程就是教育的目的。
3.教育的方法:
    (1)從做中學
    (2)問題教學法:提供情境讓學生解決。
4.教育的內容:
    (1)把實際生活的題材納入課程中。
    (2)連續性的教育概念
       a.連續性是指前後兩個經驗的相關性
       b.依賴經驗的交流,個人經驗才可持續的重組與改造。
    (3)問題解決的教育概念
       a.知識的實用性:能夠解決當前困難的知是最實用
       b.學校即社會,社會即生活
       c.「做中學」的先決條件,學生要自動自發的學習,因此教師必須了解學生的心理,善用各種方法引導學生學習。