34 關於行政激勵「期望理論」之敘述,下列何者正確?
(A)假設每個人對行為的結果都有相同的偏好
(B)激勵為效價(valence)和其對應的期望值(expectancy)的乘積
(C)由學者馬斯洛(A. Maslow)所提出
(D)當認為結果不公平時,會減少個人投入

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統計: A(163), B(2495), C(153), D(922), E(0) #3092012

詳解 (共 9 筆)

#5809417
佛洛姆Vroom「期望理論」激勵(M)=...
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#5795988
關於行政激勵「期望理論」之敘述,下列何者正確
(A) 假設每個人對行為的結果都有相同的偏好
(B) 激勵為效價(valence)和其對應的期望值(expectancy)的乘積
(C) 由學者馬斯洛(A. Maslow)所提出
(D) 當認為結果不公平時,會減少個人投入

期望理論的假定與公式
Vroom的期望理論有兩個前提假定:
  1. 人對於各種行動結果的價值是主觀決定的;同時每個人對結果的期望偏好存在個別差異
  2. 除了考慮個體的目標之外,也應該考慮個體為得到偏好的結果所採取的行動。也就是說,當個體有多個行動方案可選擇時,不僅受到對結果的偏好影響,也會受到個體認為實現結果的可能性(機率大小)影響。

Vroom認為激勵取決於行動結果的價值評價(即『效價』valence)和其對應的期望值(expectancy)的乘積

M = VxE

  1. M表示激勵強度,是指驅動一個人的積極性,激發人內部潛力的強度。
  2. V表示目標價值(效價),是指達到目標對於滿足個人需要的價值。同一目標由於各個人所處的環境不同、需求不同,需要的目標價值也就不同。同一個目標對每一個人可能有三種效價:正、零、負。效價越高,激勵強度就越高。
  3. E是期望值,是人們根據過去經驗判斷自己達到某種目標的可能性是大還是小,也就是指能夠達到目標的機率。目標價值大小直接反映個體的需求動機強弱;期望機率反映人實現需要和動機的信心強弱。
    由此公式可以知道,若某個體設定了一個價值相當高的目標,且認為自身能達成的機率也很高。那麼該目標能激發的動機強度也就越為強烈。

42 當人們感覺所得報酬與其努力間存在差距,將會減少其努力與付出,當差距愈大,人們更會設法弭平此一差距感覺;此一論點係屬下列何種激勵理論?
(A) 公平理論
(B) 期望理論
(C) 增強理論
(D) 需求理論
初等/五等/佐級◆行政學大意-108年 - 108 原住民族特種考試_五等_一般行政:行政學大意#79069
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答案:A

 在有關行政激勵的理論中,下列那個理論以過程論觀點,研究激勵效果如何產生?
(A) 佛洛姆(V. Vroom)「期望理論」
(B) 馬斯洛(A. Maslow) 「需求層次論」
(C) 彼得(L. Peter) 「彼得原理」
(D) 何茲伯格(F. Herzberg) 「激勵保健兩因理論」
高普考/三四等/高員級◆行政學-110年 - 110 原住民族特種考試_四等_一般行政、一般民政、人事行政:行政學概要#100958
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答案:A


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#5819460

認知學派
1.    動機論:內心需求控制行為
2.    內容論:Maslow需求層次理論
3.    過程論:

  • 弗洛姆 期望論
  • 亞當斯 公平論
  • 洛克 目標設定論
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#5815672
D選項:亞當斯(Adams)的公平理論
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#5951324
(A) 假設每個人對行為的結果都有相同的偏好→公平理論
(C) 由學者弗洛姆所提出
(D) 當認為結果不公平時,會減少個人投入→公平理論
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#5787053
B激勵為效價(valence)和其對應的...
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#5826417
期望理論:M(激勵)=E(期望) x V...
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#6041624

期望理論

  1. 提出者:佛洛姆(V. Vroom)
  2. 佛洛姆認為,激勵等於「期望值期望之乘績的總和」。
  3. 除了上述公式中的「期望值」(valence)「期望」(expectancy)為激勵的主要變因,佛洛姆又增加三項變因,綜述如下:
(1) 期望:個人對其努力會導致績效的認知機率,機率範圍→0~1。
(2) 工具(媒具):個人所感覺到的績效與特定報償之間的關係,數值範圍→0~1。
(3) 期望值(價量):
個人對所期望的特定結果之好惡程度(價值觀)。數值範圍→-1~+1。
  

公平理論

  1. 公平理論係由亞當斯(J.S. Adams)所提出。此理論認為,人們如果感覺所得報酬的數量與其努力有差距,將會設法減少其努力
  2. 另一個參考人的結果與投入者相比而不相稱時,會有一個差距或不公平的感覺存在。
  3. 在面對不公平的狀況,其原因為本人的結果與投入比率較參考人為低時,作法可能有下列五種:
    (1) 他會要求增加結果,例如:加薪。
    (2) 他會設法減少投入,例如:減少工作時間或工作較不賣力。
    (3) 改換其他情況較差的參考人,以對本身作較有利的比較,產生「比上不足、比下有餘」的感覺。
    (4) 設法改變參考人的投入與結果,例如:要求主管增加參考人的工作量或減少參考人的薪資。
    (5) 離開現職,另謀高就。
資料來源:三民輔考
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#5821326

不是V*E*I嗎                           

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