阿摩線上測驗
登入
首頁
>
初等/五等/佐級◆教育學大意
>
113年 - 113 初等考試_教育行政:教育學大意#118512
> 試題詳解
試題詳解
試卷:
113年 - 113 初等考試_教育行政:教育學大意#118512 |
科目:
初等/五等/佐級◆教育學大意
試卷資訊
試卷名稱:
113年 - 113 初等考試_教育行政:教育學大意#118512
年份:
113年
科目:
初等/五等/佐級◆教育學大意
34 實施生命教育時,生命意義的探尋與發現,對每位學生而言都是非常重要的。而弗蘭克(Viktor E. Frankl) 的意義治療學強調人們可以借由三種不同途徑去發現生命意義,分別是藉著創造與工作、體認價值以及下列何者進行?
(A)愛
(B)快樂
(C)成就
(D)受苦
正確答案:
登入後查看
詳解 (共 2 筆)
Yuan
B1 · 2024/02/25
推薦的詳解#6034295
未解鎖
弗蘭克提出了三種方法去發現這個意義: (...
(共 345 字,隱藏中)
前往觀看
10
1
114台中教甄正取
B2 · 2024/03/31
推薦的詳解#6057545
未解鎖
(共 1 字,隱藏中)
前往觀看
4
0