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94年 - 94基隆市國中教甄試題#1269
> 試題詳解
34. 不斷談論別人的事,避免談論自己的問題,在情緒上感到空虛,是屬於抗拒接觸的哪一種方式?
(A) 內化
(B) 投射
(C) 解離
(D) 迴射
答案:
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統計:
A(0), B(13), C(142), D(16), E(0) #58044
詳解 (共 1 筆)
MI
B1 · 2018/03/19
#2680431
完形學派中的抗拒接觸:(A)內化:不加思...
(共 118 字,隱藏中)
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35. 下列何者方法常被用於完形治療,強調當事人接納其人格特質中,原先被否定被拒絕的部分? (A) 空椅法 (B) 矛盾意向法 (C) 認知方法 (D) 洪水法
#58045
36. 根據Perls完形治療的觀點,個人無力完成完形是因為? (A) 無力知覺個人的存在 (B) 生活在兩極化的人格對立中 (C) 生活經驗有許多不合理信念 (D) 生活經驗中有許多無力表達的生活經驗
#58046
37. 下列哪一個理論或概念不包括在完形諮商的理論架構中? (A) 心理劇 (B) 場地心理學 (C) 存在主義 (D) 認同危機
#58047
38. 下列哪一個不包括在現實治療法的3R理論架構中? (A) 責任 (responsibility) (B) 現實 (reality) (C) 承認 (recognition) (D) 正當性 (right)
#58048
39. 格拉賽(Glasser)所提出的「總和行為」(total behavior)四要素是指? (A) 行動、思考、感覺、態度 (B) 行動、思考、認同、態度 (C) 行動、思考、認同、生理反應 (D) 行動、思考、感覺、生理反應
#58049
40. 有關現實治療法的說明何者正確? (A) 強調價值的判斷 (B) 將注意力集中在感情或態度的瞭解 (C) 著重過去而非現在 (D) 強調移情的觀念
#58050
61. 在皮亞傑(Piaget)的認知發展理論中,兒童約在哪個階段發展「守恆概念」;意即物體某方面的特徵,將不因某方面特徵改變而有所改變?(A)感覺動作期(B)前運思期(C)具體運思期(D)形式運思期。
#58051
62. 下列那一個階段,屬於道德發展的成規後期?(A)避罰和服從取向階段(B)好孩子取向階段(C)法律和秩序取向階段(D)普遍性倫理原則取向階段。
#58052
63. 下列何項評鑑類型特別重視學生學科知識習得之評鑑?(A)真實評鑑(B)結果本位評鑑(C)統整評鑑(D)歷程本位評鑑。
#58053
64. 國小階段兒童的語言與思考之間的關係,學者們有不同的假設,下列何者最能代表維高思基(L. Vygotsky) 的觀點?(A)語言塑造思考(B)思考塑造語言(C)語言和思考互相影響 (D)語言和思考沒有關係
#58054
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