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教甄◆教育專業科目-國小
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98年 - 桃園縣98學年度國民小學暨附設幼稚園教師聯合甄選筆試【教育綜合測驗】試題#6843
> 試題詳解
34.下列何者是班級經營常規管理的預防型策略
(A)隔離不守秩序的學生
(B)剝奪不守規矩學生的下課時間
(C)對守規矩的學生給予獎勵卡鼓勵
(D)教學時生動活潑能引發學生的學習興趣。
答案:
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統計:
A(126), B(64), C(220), D(2402), E(0) #288499
詳解 (共 3 筆)
相信自己
B2 · 2014/08/21
#903368
ABC→事後策略
12
0
helen41038
B1 · 2014/07/04
#881421
C為什麼不能呢?
4
0
helen41038
B3 · 2014/09/17
#911088
感謝
Dada
1
0
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47.下列何者不是威信型教養方式(authoritative parenting)的特徵?(A)容許兒童有獨立自主的機會。(B)溫暖、接納、並及時的讚賞兒童的成就。(C)常陪伴兒童左右,打理生活一切。(D)藉由為兒童設定行為標準,提供引導、控制和監控。
#288512
48.懲罰所引起的恐懼,導致學童由害怕懲罰而連帶害怕教室,害怕學校。這種現象可由下列何種學習原理加以解釋?(A)模仿學習(B)習慣化(C)古典制約(D)操作制約。
#288513
49.一個學生連續兩天去考同一個測驗,可是所得的結果卻非常不同。如果其他的同學也有相同的情況,我們可說這個測驗沒有:(A)標準化(B)效度(C)信度(D)常模。
#288514
50.學生小華不久前才隨雙親從外地移居台灣,因為相貌和說話的口音特別,經常遭同學取笑,甚至排擠。做為級任教師,怎麼做最好?(A)懲罰取笑小華的同學。(B)鼓勵小華忍耐,儘快學好國語。(C)建議小華辦慶生會,和大家同樂。(D)公開讚賞小華能說一種大家都不懂的語言。
#288515
1.有關課程與評量的關係,下列敘述何者比較正確?(A)評量時,不需要考量學生的身心發展情形。(B)設計課程時,應以各種大型考試的內涵作為主要的依據。(C)進行課程評鑑時,可以參酌學生學習評量的結果。(D)學生的評量結果,無法作為課程發展和教學設計的參考。
#288466
2.傑姆就讀於英國的「公學」(public school),請問他「最」有可能來自下列哪一種背景的家庭?(A)中下薪水收入的家庭(B)勞動階層的家庭(C)新移入英國的移民(D)中上階層或貴族家庭。
#288467
3.學校未教導學生有關藥物使用的概念,因而導致學生濫 用藥物。這屬於下列何種課程概念?(A)正式課程(B)懸缺課程(C)潛在課程(D)非正式課程。
#288468
4.傳統民間「廟會大拜拜」之後,馬路上留下許多垃圾,位於附近學校的老師,規劃學生參與環境打掃,試問這種設計取向最有可能與下列何者有關?(A)學科中心取向(B)社會行動取向(C)學生中心取向(D)多元智能取向。
#288469
5.「課程是由國文、英文、數學…等所組成」,此一解釋是從下列何種觀點來界定課程?(A)科目(B)經驗(C)目標(D)計劃。
#288470
6.學校的環境佈置比較接近下列哪一種課程?(A)正式課程(B)顯著課程(C)非正式課程(D)潛在課程。
#288471
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