34. 林老師在資優班推動自主學習專題，要求學生自行設定學習目標、規劃研究步驟、執行過程中監控自己的進度，並在結束後反思成效與改進方向。班上小芳在專題開始前詳細列出學習計畫與預期成果；執行過程中發現進度落後時，主動調整策略；專題結束後仔細檢視哪些策略有效、哪些需要改進。以 Zimmerman 自主學習理論(Self-Regulated Learning, SRL)分析小芳的行為，下列配對何者最正確？甲、詳細列出學習計畫與預期成果→預先計畫階段乙、發現進度落後時主動調整策略→執行監控階段丙、檢視哪些策略有效、哪些需改進→自我反思階段 (A)甲、乙 (B)甲、丙 (C)乙、丙 (D)甲、乙、丙