阿摩線上測驗
5. 某偏遠地區因氣候變遷導致水源不穩，當地學校的學生設計了一個結合太陽能、感測器與數學模型的「自動集水系統」，希望能提升雨水收集與使用效率。 下列哪一項最能代表此系統所展現的 STEM 跨領域整合核心能力？
(A) 利用高效太陽能電池板增加集水量，展現對綠能科技的實作能力。
(B) 利用 AI 模型預測降雨趨勢並自動控制閥門，整合數據、邏輯與系統控制設計。
(C) 計算每日用水量與儲水量之差值，強化學生的單一數學能力。
(D) 將雨水以靜電過濾法去除雜質，體現基本物理原理應用。
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統計： A(4), B(12), C(0), D(0), E(0) #3425599
統計： A(4), B(12), C(0), D(0), E(0) #3425599
詳解 (共 2 筆)
Avon Wu
#6424064
針對生活中的問題，透過工程的設計、製作與精進的核心活動，作為課程與教學主軸，歷程中並整合運用科學與科學探究、數學與數學思考、以及技術與工具等，以產生製作物暨解決實際的問題。
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