35 關於領導的研究可分為四大時期,下列何者符合各時期的發展歷程?
(A)特質時期→行為時期→新途徑時期→權變時期
(B)行為時期→權變時期→特質時期→新途徑時期
(C)特質時期→行為時期→權變時期→新途徑時期
(D)行為時期→特質時期→新途徑時期→權變時期
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統計: A(782), B(716), C(3988), D(1028), E(0) #1982682
統計: A(782), B(716), C(3988), D(1028), E(0) #1982682
詳解 (共 10 筆)
#3365481
用層遞邏輯去推的感覺
一開始對領導者莫名的好奇
先研究有甚麼特質才能當領導者
再來研究身為領導者會表現何行為
再來提出疑問面對不同環境領導者如何應對
最後更多觀點去討論領導者
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#3664051
20世紀邁入領導理論之實證研究階段,研究發展重點大致可以劃分為四種理論:
一、特質論:約在20世紀初至40年代末,也就是領導理論出現的初期,研究者主要從事的是成功領導者特質之探究
二、行為論:約從40年代末至60年代末,此類型研究主要的重點在探究領導者之行為,其核心觀點認為領導效能與領導行為、領導風格有關
三、情境 (權變)論:約略在60年代末至80年代初,學者提出了情境(權變)領導理論,認為有效的領導行為視情境狀況而有不同,領導行為需依不同情境權變調整,進行有效的搭配
四、現代領導理論:大致從80年代初至今,出現了許多新興的領導理論研究,內容涵蓋組織轉化、自我提升、道德、價值、文化、服務、賦權、專業等各種領導觀點。
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#5209408
私解
暴君與明君
特質-影響力
行為-影響力就夠了嗎?暴君與明君的行為都有影響力
權變-有些時代適合秦始王;有些時代適合周文王
新途徑-以前領導講究上對下控制,現在轉型為下對上認同(轉型領導)。
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#3998786
我的課本情境是跟權變分開的 真奇怪 居然又有另一種順序
特質論>情境論>權變論
特質>行為>權變>新途徑
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