35.下列有關幼兒教師進行行動研究的敘述，何者適切？ 甲、應重視系統化的探究方式 乙、研究者不一定要親自參與 丙、「幼兒性別角色的發展」是行動研究的好主題 丁、需重視對同一事件使用多種來源的資料，並進行交叉檢核
(A)甲乙
(B)乙丙
(C)丙丁
(D)甲丁

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統計： A(252), B(210), C(1710), D(5147), E(0) #38364

詳解 (共 10 筆)

#199271


丙、「幼兒性別角色的發展」應該用發展研究法。

因為發展是時間的經過而產生的改變情形。「幼兒性別角色的發展」橫跨的時間較長，不適合做行動研究。

再說，行動研究的以解決教育現場的問題為目的，行動研究所獲得的結論只應用於當下的情境，不做理論上的推論，而「幼兒性別角色的發展」所得到的結論可以做理論上的推論。

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#20652

行動研究中-教師即是研究者
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#379209


「行動研究」不必講究嚴謹的研究設計；也不必採用高深的統計方法，一般教育實際工作者有能力加以運用，其主要研究過程，大約如下：

1.確定研究問題及其重點；

2.與相關人士討論初步研究計畫；

3.參考相關文獻；

4.決定研究方式（問題調查、觀察記錄、文件分析、訪談……等）；

5.進行資料收集；

6.進行資料結果分析與解釋；

7.提出改進建議研究報告。

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#195257

行動研究不只是教學過程，它是對教學過程的覺知與批判，且利用自我批判的覺知，開放一個改變的過程來改善教學。所以丙的題目-幼兒性別角色之發展感覺上比較像是在探究，而沒有去做改變~
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#3225833
行動研究 1.       由實務...
(共 321 字，隱藏中）
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#789510

想請問:甲、應重視系統化的探究方式。行動研究較不嚴謹，那甲選項說系統化研究是否怪怪的呢?謝謝~

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#805155

 甲、應重視系統化的探究方式

丁、需重視對同一事件使用多種來源的資料，並進行交叉檢

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#17973

乙選項錯誤是??  研究者要親自參與嗎?
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#186205
請問丙錯在哪裡呢??
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#1089658
我也對A選項有疑惑+1
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