35.主張關懷教育學，強調要毫無保留的接受學生的全部，並幫助學生自我實現的學者是？
(A)馬斯洛(Maslow)
(B)諾丁斯(Noddings)
(C)皮亞傑(Piaget)
(D)布魯姆(Bloom) 。

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統計： A(1327), B(5163), C(31), D(83), E(0) #58298

詳解 (共 7 筆)

#593534

諾丁(斯)　關懷教育學(Noddings’ Care Pedagogy)

諾丁為美國教育哲學家，其從存在主義、進步主義、女性主義等觀點提出關懷教育學。
認為道德(ethical)源於關懷，關懷源於人最深刻的感受，感受根植於接納、關係和回應。道德行為的核心是對人情感的回應，要正視人存在的情感基礎。主張成就「理想的關懷關係」是道德實踐的最終目的。
在關懷關係中，關懷者的主觀意識是開放地接納，是對受關懷者的全神貫注和設身處地，最後是依受關懷者的需求而持續地更新關懷的承諾。
受關懷者在關懷關係中，是自由地接受關懷，安全而勇敢地實現自我。關懷關係是完成於受關懷者的領會上，因此關懷者和受關懷者在關懷關係中都是重要的主體。

應用在教育上：
諾丁認為教育之目的就在培養有關懷能力的人。課程內容要能讓學生有親身去關懷的實踐機會。教師要以身教、對話、關懷作為道德教育的重要方法。

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#421185

關懷教育是關鍵字
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#404010
哀~看到自我實現就直接Maslow了!!
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#5736285
阿丁 給的都毫無保留
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#803468
沒看到倫理學，只注意關懷><
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#4639425
Bloom認知領域教育目標六個層次 一...
(共 601 字，隱藏中）
前往觀看
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#327089

沒看到觀壞教育學就代表該睡覺了= =
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