35. 張老師規畫設計「環境保護」主題式教學課程時，讓學生們進行分組合作， 各小組的學習任務為設計一款桌遊，並對於其他組所設計的作品優缺點提出 意見。此一教學活動最高能達到L. Anderson 與D. Krathwohl (2001)所提 出的認知領域哪一層次教學目標？
(A)創造
(B)應用
(C)評鑑
(D)分析

答案：登入後查看
統計： A(869), B(70), C(608), D(162), E(0) #2564576

詳解 (共 3 筆)

#4803770


(共 1 字，隱藏中）
前往觀看
14
0
#4445039
考古題： 在分組合作學習時，各小組的任...
(共 141 字，隱藏中）
前往觀看
10
0
#4439342
關鍵字：最高能達到→(A)創造  張老師...
(共 171 字，隱藏中）
前往觀看
9
0