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聽覺與平衡系統之創健與復健學
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101年 - 101 專技高考_聽力師:聽覺與平衡系統之創健與復健學#24338
> 試題詳解
36 有關音位退化(phonemic regression)現象,下列敘述何者錯誤?
(A)個體對語音成分的知覺產生混淆或扭曲
(B)問題主要來自內耳毛細胞的損傷
(C)不能單靠助聽器予以克服
(D)是聽覺老化的特徵之一
答案:
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統計:
A(3), B(29), C(10), D(5), E(0) #899709
詳解 (共 1 筆)
藤木文
B1 · 2018/02/09
#2620381
神經性老年性聽損與聽神經元的原發性退化有...
(共 94 字,隱藏中)
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37 成年發生聽損(adult-onset hearing loss)的特質,下列敘述何者正確? (A)大多數是突發性聽力損失 (B)大部分是輕度至中度傳導型聽損 (C)平坦型聽損形態是常見的典型現象 (D)聽男生說話比聽女生或兒童說話容易理解
#899710
38 成功的成人聽能復健計畫,最好是取決於個案的背景、現況、要求和需要,再經由介入設計和執行 進行調適,此聽能復健應為下列那一種取向? (A)臨床為本取向(clinic-based approach) (B)家庭為中心取向(family-centered approach) (C)銷售為本取向(sales-based approach) (D)病人為中心取向(patient-centered approach)
#899711
39 下列那一類溝通法的描述不正確? (A)聽覺口語法(auditory-verbal approach)重視傾聽態度的建立 (B)語調聽覺法(verbo-tonal method)運用裸耳聽辨訓練 (C)暗示法(cued speech)使用手形區分母音而以位置區分子音 (D)聽覺整體法(auditory-global approach)強調聽覺和讀話並用
#899712
40 劉先生是一位新的人工電子耳使用者,已經很久沒有使用電話的經驗,而聽力師想為劉先生規劃電 話訓練課程,下列何者不包括在初階情境練習活動內? (A)在電話中與家人談熟悉的話題 (B)打電話問候熟識的朋友 (C)安排有結構式的電話交談 (D)打電話詢問家電規格與價位
#899713
41 有關老年聽覺處理(auditory processing)的特徵,下列何者正確?①聲音聲學特性區辨差 ②時間 壓縮後的語音理解佳 ③頻率過濾後的語音理解佳 ④雙耳競訊能力差 (A)①④ (B)②③ (C)①②③ (D)①②③④
#899714
42 對老年聽損者而言,下列那一項認知能力受到年齡增長的影響最小? (A)注意力(attention) (B)處理速度(processing speed) (C)語言語境(linguistic context) (D)工作記憶(working memory)
#899715
43 聽力師提供老年聽損者讀話訓練時,必須考量下列那一項因素最有可能會造成聽損者不容易讀話與 溝通,甚至連讀話訓練都不適合? (A)關節炎(arthritis) (B)視覺損傷(visual impairment) (C)失智症(dementia) (D)性格(temperament)
#899716
44 依據 Schow 和 Nerbonne 所提出的聽力學復健模式,聽損成人經過初步聽力學診斷和訊息性諮詢之後, 即進入復健評量程序,而此評量程序含有 4 個主要成分(簡稱 CORE),包括:①溝通狀態 ②諮 商與心理社會 ③全面參與變項 ④相關個人因素 ⑤環境因素 ⑥修補溝通活動 (A)①②③④ (B)②③⑤⑥ (C)①③④⑤ (D)②④⑤⑥
#899717
45 雙耳助聽器的使用,能改善背景噪音下的聽能表現,相較於單耳使用助聽器,信噪比可提高 2~3 dB, 請問這是下列那一項優點? (A)頭影效應(head shadow)的減低 (B)響度加總(loudness summation) (C)雙耳抑制(binaural squelch) (D)音源辨位(localization)
#899718
46 沛文大學畢業後,因工作關係造成嚴重聽力損失,他常擔心聽不清楚或聽不懂別人說話,不敢參加 朋友的聚會,社交互動減少,請問聽損導致此情況稱之為: (A)聽覺障礙(disorder) (B)聽覺失能(disability) (C)溝通活動限制(activity limitation) (D)參與侷限(participation restriction)
#899719
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