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試題詳解

試卷:96年 - 輔導專-96台北縣高中職教甄試題(part 1)#1564 | 科目:教甄◆諮商輔導專業

試卷資訊

試卷名稱:96年 - 輔導專-96台北縣高中職教甄試題(part 1)#1564

年份:96年

科目:教甄◆諮商輔導專業

36.指出下列認知行為治療的錯誤描述?
(A)研究顯示在處理憂鬱症個案時,團體認知治療較個別治療容易達成療效,但影響程度不如個別治療
(B)認知治療師的治療技術重點在個案的認知與行為的瞭解,因此人際技巧的能力並非絕對優先重要
(C)針對憂鬱症的門診患者,認知治療的療效已經證明優於抗憂鬱劑
(D)認知治療的整體過程可以被視為個案學習因應技巧的過程
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詳解 (共 1 筆)

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