36.針對學校正式課程與各處室的非正式活動課程，進行選擇、調整與創造，這種努力可稱之為下列何種行動：
(A)課程研究
(B)課程評鑑
(C)方案設計
(D)課程實施

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統計： A(370), B(236), C(1954), D(533), E(0) #220894

詳解 (共 10 筆)

#373749
方案設計，是針對語文、數學、自然與生活科技、社會、健康與體育、藝術與人文、綜合活動等正式課程，與教務、學務、輔導等各處室的非正式活動，進行選擇、調整與創造等設計，這是學校課程的主要構成要素。(黃光雄與蔡清田，1999)
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#200145

l         課程的實施：將課程計畫付諸行動的過程，目的在於縮短課程現狀和課程理想間的差距。

l         課程的評鑑：針對某一特定的課程，有系統地蒐集課程特質及其相關影響因素，對課程的實施結果與預期結果間做價值判斷，以便作決定或改進方案運作的一種歷程。

 

方案設計（program design）是一個助人的過程，是有計畫行政的具體表現。方案設計指的是一系列的行動步驟，包括瞭解方案當事人的問題與需求所在，測量該問題的嚴重程度，分析與了解形成該問題的因果假設，提出與決定相關的行動方案，進行方案系統架構的設計，評鑑案主問題的減緩程度，並追蹤該方案的長期效果（Kettner, Moroney, and Martin, 1999）


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#197184

重點應該是[選擇、調整與創造]

由此判斷應為設計無誤

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#196174


請問方案設計是這個意思嗎?

不是根據實際的問題所設計

讓學生能面對真實情境嗎?

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#196217
恩  我也覺得他的敘述怪怪的所以我選擇是課程實施

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#200336
那答案會是D嗎?
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#1297415

創造   方案設計

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#3400010
       方案課程是一種目標導向、大...
(共 93 字，隱藏中）
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#4881133

課程實施  將書面課程轉化為教室情境的教學行動的教育實踐

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#203261

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