教甄◆教育專業科目-中等題庫下載題庫

上一題
36. 以下哪一個學派的班級經營理論，建議教師有效地使用自我形象的發展與影響， 透過藉由學生對班規訂定及反應，經由自我形象的轉型分析了解，塑造良好班級 氣氛，促進學生學習效果？
(A) 果斷紀律型
(B) 溝通互動型
(C) 行為塑造型
(D) 合理邏輯型

答案：登入後觀看
難度： 困難
最佳解!
小美 大三上 (2018/05/30)
Burden提出下列三種常規管理模式1.低教學控制模式：學生可以自主掌握自己的行為與能力，學生擁有較高自主權，教師責任在建構教學與學習環境，使學生自主學習。(1)交互分析模式─伯恩Beren：自我狀態乃是根據生活實務經驗發展而成，以意識或潛意識方式儲存在個人腦中(溝通分析治療)(2)和諧溝通模式─金納Ginott教師必須有效和諧溝通，以正面肯定、接受的態度來接納學生，鼓.....看完整詳解
7F
我會上岸！我會考上！信念。 高三下 (2019/02/16)

關鍵字"『自我形象』

「促進學生學習效果」
8F
雙語輔導上岸 國三下 (2020/12/26)

原來題目是說 "學生"自己訂班規呀....


9F
Sing 大三上 (2022/05/12)

溝通分析/人際處理分析模式 Transactional Analysis 
代表的人物：Berne 柏恩 & Harri

目的：探討教師如何有效使用自我形象的發展與影響，透過藉由學生對班規訂定及反應，
經由自我形象的轉型分析了解，塑造良好班級氣氛，促進學生學習效果。


36. 以下哪一個學派的班級經營理論，建議教師有效地使用自我形象的發展與影響， ..-阿摩線上測驗