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教甄◆特殊教育專業
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109年 - 109 新北市立高級中等學校教師聯合甄選:特殊教育-集中式特教班#87417
> 試題詳解
36. 針對「功能性技能」一詞,下列敘述何者正確?
(A) 學生能夠立即應用這些技能於日常生活當中
(B) 功能性技能並非多重障礙學生教育之關鍵要素
(C) 這些技能應該是日常生活中不一定會用到的
(D) 這些技能通常不會增加學生獨立能力的程度
答案:
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統計:
A(1688), B(37), C(5), D(4), E(0) #2362727
詳解 (共 1 筆)
陳湯
B2 · 2020/11/27
#4401123
功能性課程主張教導學生實際生活中重要而必...
(共 151 字,隱藏中)
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1. 各專業人員同時評估身心障礙學生並充分溝通,家長亦參與評估過程,由專業團隊 負責人整合各專業的建議,向家長完整說明評估結果,並指導相關訓練技巧與親職 教育知識,請問這屬於何種團隊運作模式? (A) 跨專業間整合模式 (B) 特殊專業合作模式 (C) 專業間團體整合模式 (D) 多專業團隊模式
#2362692
2. 依據《身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法》,下列哪一類身心障礙學生需要醫師診斷 後認定? (A) 聽覺障礙 (B) 腦性麻痺 (C) 語言障礙 (D) 情緒行為障礙
#2362693
3. 重視學習環境以及學習者和環境互動的評量方式,最接近下列哪一項? (A) 動態評量 (B) 生態評量 (C) 適性評量 (D) 職業輔導評量
#2362694
複選題4. 下列哪一項是廣泛性自閉症候群患者的共通特質? (A) 溝通困難 (B) 行為固著 (C) 衝動性高 (D) 社交困難
#2362695
5. 「迅吃」是屬於下列哪一項異常? (A) 音韻異常 (B) 嗓音異常 (C) 語暢異常 (D) 構音異常
#2362696
6. 「吳老師嘗試在融合班的課程中,進行不同類型的學習、採用不同的教學方法、不同 的學習活動以及接受不同的學習成果」。請問這是哪一種教學法? (A) 多層次教學法(multi-instruction) (B) 統整教學模式(integrative education) (C) 直接教學法(direct instruction) (D) 隨機教學法(incidental teaching)
#2362697
7. 志明今年 6 月畢業,無升學意願,學校應於其畢業前一學期召開轉銜會議,並於會 後二週內,依會議決議內容至特殊教育通報網填寫轉銜服務資料,學生離校後一個 月內,應由特殊教育通報網將轉銜服務資料通報至社政、勞工或其他相關主管機關 銜接提供福利服務、職業重建、醫療或復健等服務,並由原就讀學校持續追蹤輔導多 久? (A) 1 個月 (B) 3 個月 (C) 6 個月 (D) 12 個月
#2362698
8. 依《特殊教育法》規定,地方政府特殊教育預算不得低於當年度教育主管預算的百分 之幾? (A) 百分之三.五 (B) 百分之四 (C) 百分之四.五 (D) 百分之五
#2362699
9. 依據《高級中等以下學校特殊教育班班級及專責單位設置與人員進用辦法》,教師助 理員的工作職責不包括下列哪一項? (A) 協助學生在校之學習 (B) 上下學 (C) 學習評量 (D) 個別化教育計畫之擬定
#2362700
10. 下列哪一些委員會是《特殊教育法》規定各級主管機關需要設立的?① 特殊教育諮詢委員會 ② 特殊教育推行委員會 ③特殊教育學生鑑定及就學輔導會④ 特殊教育學生鑑定安置及就學輔導會 (A)① ② (B) ②③ (C) ①③ (D)② ④
#2362701
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