37、下列何者不是實現教育機會均等的措施？
(A)廣設高中大學
(B)標竿學校選拔
(C)補助弱勢族群學生就學
(D)教育優先區計畫。

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統計： A(679), B(7099), C(46), D(145), E(0) #116741

詳解 (共 7 筆)

#75827
美國全錄公司（Xerox）於1970年代末期開始倡導「標竿」（benchmark）觀念後，標竿便成為優良典範的同義詞。
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#75828
標竿學習的英文Benchmark/ Benchmarking原意為「固定對象的標記，諸如用石柱來說明高出海平面之高度，作為調查中的參考點」，有基準之意，其構想是尋找學習的對象，以他們既有成就為基準 ，透過合法管道學習，以「見賢思齊」的手段，達到改善自己經營體質之目的。換句話說，它是指一家公司可以就某一特定過程，將本身的績效與其他公司的績效相比較，然後學習其中績效最佳者的做法，以達到提升自己績效的目的。
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#612680
廣設的目的在於 ：    讓每個人都有學校可以念…(機會均等)
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#679377

下列對教育機會均等的敘述，哪些是正確的？ (甲)教育階層化是一個自然現象。 (乙)每個學生都能上大學就是教育機會均等理想的實現。 (丙)「教育優先區」政策是基於「積極的差別待遇」，希望幫助弱勢地區提昇教育品質。 (丁)Coleman(1966)的研究發現學生學業成就主要受家庭背景的影響，學校教育幾乎沒有影響，其後引發許多後續的研究。 (A)甲、乙、丙 (B)甲、乙、丁 (C)甲、丙、丁 (D)乙、丙、丁

那這題為什麼乙是錯誤的???
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#436484
為什麼廣設高中大學是教育機會均等措施?! 0.0
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#759304
標竿學校-->跟學生無關  
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#1137168
臺灣現在還可以廣設高中大學嗎XD
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