37、從「多元智力理論」的觀點來看學習障礙學生的教學，下列敘述何者是錯誤的？ (A)認為教學應從個體的缺陷或不足處著手 (B)允許甚至鼓勵學生使用其擅長的智能進行學習，並且運用多元的教學方法 (C)以寬廣的角度來看障礙，以全人的角度來看待學習障礙學生 (D)對於內省智力強的學生，教學的方法為喚起個人感覺、記憶或給予學生選擇的時間。【背面還有試題　共四頁，第3頁】