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諮商與心理治療理論
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107年 - 107-1 專技高考_諮商心理師:諮商與心理治療理論#67689
> 試題詳解
37 下列那一個學派的諮商心理師認為可以在兩次晤談期間寫信給當事人,以鞏固諮商效果?
(A)認知行為治療
(B)現實治療
(C)敘事治療
(D)焦點解決短期治療
答案:
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統計:
A(63), B(61), C(1168), D(183), E(0) #1745989
詳解 (共 2 筆)
蝦皮筆記必買
B1 · 2018/02/08
#2619079
鞏固個案既有進步的方法之一是寫敘事信,敘...
(共 150 字,隱藏中)
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m0711030
B2 · 2021/06/06
#4778505
Corey 第三版P.490
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相關試題
1 下列何者為限時動力取向心理治療的特徵?①強調治療目標不僅僅只是緩解症狀,且要改變當事人僵化 而重複的人際互動模式 ②治療效果可以讓當事人獲得多元人際互動方法並運用於日常生活 ③治療的 關係本身即是讓當事人重新經驗和修正其人際互動模式 (A)僅①② (B)僅②③ (C)僅①③ (D)①②③
#1745953
2 阿德勒治療取向認為當一個孩子超越自卑走向優越或完美時,有三個可能危及其自信與社會興趣發展的 因素,不包括下列何者? (A)精神障礙 (B)生理障礙 (C)嬌寵 (D)忽視
#1745954
3 阿德勒治療取向的「出生序」及手足關係,下列敘述何者正確? (A)雙胞胎出生序很接近,所以個性一定很相似 (B)童年時期手足競爭對其日後的人際關係不會有影響 (C)個人對自己在家中地位的詮釋比實際出生序,對個體更具影響力 (D)同一個家庭長大的孩子,其成長的心理環境也相同
#1745955
4 阿德勒認為心理健康狀態可藉由針對下列何者之評估予以了解? (A)對社區或社會的貢獻 (B)家庭星座(family constellation) (C)早年記憶(early recollections) (D)自卑情結
#1745956
5 阿德勒學派的諮商步驟中,下列何種技術不會在「再定向(reorientation)」階段使用? (A)矛盾意向 (B)隱喻 (C)家庭作業 (D)投射
#1745957
6 存在主義諮商心理師協助當事人尋找生命意義的方法,下列何者正確? (A)檢視過去的生命經驗,由其中找到生命意義 (B)告知當事人,生命意義為何 (C)理解生命意義是整個人生中持續不斷地掙扎追尋的過程 (D)建構不同的生活願景,以追尋永恆的生命意義
#1745958
7 在遊戲治療過程中,當兒童恣意四處拋灑沙子時,諮商心理師最佳的處理為何? (A)為了達到宣洩效果,允許兒童繼續拋灑 (B)像對待成人一般,尊重兒童的選擇 (C)使用設限的技巧,協助兒童學習自我控制 (D)為了一視同仁而處罰兒童,讓他學到教訓
#1745959
8 下列有關個人中心治療的限制與批評,何者正確? (A)既是以當事人為中心,就不應該挑戰當事人 (B)因屬經驗取向,自然其諮商成效大多未得到驗證 (C)最大的限制即是諮商心理師這個「人」的限制 (D)在所有治療品質中,諮商心理師的真誠一致並非是決定關係的主要治療力量
#1745960
9 下列何種諮商理論取向,特別看重在諮商過程中協助當事人處理真實我與理想我的落差,認識真實的自 我? (A)完形治療學派 (B)存在主義心理治療 (C)精神分析學派 (D)個人中心學派
#1745961
10 對於焦點解決短期治療的治療過程描述,下列何者錯誤? (A)建立合作的關係是治療成功的必要條件 (B)幫助當事人找到他所做的事情當中有用的部分 (C)每次晤談都當做初次晤談 (D)如果當事人所做的事情無效,可鼓勵他做些不同的改變
#1745962
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