37.十四歲的小華患有自閉症，喜歡快速翻閱雜誌與書本，教室裡的書籍幾乎每一頁都被他撕毁。於是老師為他準備一處閱讀角落，角落有椅子及過期的雜誌，只要小華想玩時就可以去那裡玩。之後，小華再也沒有去動其他書籍 了。老師使用的是哪一種輔導策略？
(A)環境結構
(B)善用優勢
(C)過度矯正
(D)精熟練習

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統計： A(295), B(0), C(17), D(0), E(0) #1411596

詳解 (共 2 筆)

#3768123
(A)環境調整：小華本來會到處撕書本→(...
(共 256 字，隱藏中）
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#4655267

我的想法是：

以環境結構方式安排教室的各個區域功能

設立閱讀角，功能很明確就是"閱讀"，在這個空間裡，對自閉症的小華來說就不能撕紙而是要閱讀

因此降低了小華斯指的不當行為

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