37.教育部教師專業發展評鑑的實施，下列何者正確？
(A)內容必須包括課程設計與教學、班級經營與輔導、研究發展與進修、敬業精神及態度等，其規準由教育部訂定
(B)評鑑方式分為教師自我評鑑、校內評鑑及學者專家評鑑等三種
(C)教師自我評鑑由受評教師根據學校自行發展之自我評鑑檢核表，填寫相關資料，逐項檢核，以瞭解自我教學工作表現
(D)自願參與評鑑之教師，原則上每三年接受一次評鑑。

整理一下~

(A)內容必須包括課程設計與教學、班級經營與輔導、研究發展與進修、敬業精神及態度等

其規準由教育部訂定

    (X)背法 : 嚴禁刻板 (研敬課班)，其規準由學校參照選用本部或直轄市、縣（市）政府訂定之教師專業發展評鑑參考規準，自行選擇訂定之。

(B)評鑑方式分為教師自我評鑑、校內評鑑及學者專家評鑑等三種

    (X)參與教師應配合學校推動進程實施自我評鑑（自評）及接受校內評鑑（他評）

(C)教師自我評鑑由受評教師根據學校自行發展之自我評鑑檢核表，填寫相關資料，逐項檢核，以瞭解自我教學工作表現

    (O)受評教師根據學校自行發展之自評程序及評鑑表格，依序檢核，以瞭解自我教學工作表現。

(D)自願參與評鑑之教師，原則上每三年接受一次評鑑。

    (X) 自願參與評鑑之教師，原則上每年接受一次評鑑。
 

修正「教育部補助辦理教師專業發展評鑑實施要點」，並自中華民國一百零二年一月一日生效。

評鑑方式：參與教師應配合學校推動進程實施自我評鑑（自評）及接受校內評鑑（他評）：

１、 教師自我評鑑（自評）：由受評教師根據學校自行發展之自評程序及評鑑表格，依序檢
核，以瞭解自我教學工作表現。
２、校內評鑑（他評）：
(１) 由評鑑推動小組安排評鑑人員進行正式評鑑，必要時得依受評教師之需要進行非正式評鑑。

-->修正規定中，未明訂自願參與評鑑之教師，多久要接受一次評鑑。

(２) 評鑑實施應兼重過程及結果，其評鑑實施方式，以教學觀察為主，並得依學校實際發
展需求，兼採教學檔案、晤談教師及蒐集學生或家長教學反應等多元途徑。

1、採自願辦理為原則：由學校自願申請，及學校教師自願參加之方式辦理。

2、直轄市、縣(市)政府高級中等以下學校教師專業發展評鑑推動委員會之委員應括教育行政人員、學校行政人員、學者專家、同級教師會代表及家長團體代表，且具備中小學教學經驗五年以上之委員不得少於委員總額二分之一，其組成方式及比例，由直轄市、縣（市）政府定之。

3、評鑑推動小組之成員應包括校長、承辦主任、教師會代表（未成立教師會者可免列入）、家長會代表、教師或行政代表等，其人數及選出方式由校務會議決定，列入學校申請實施計畫，並由校長擔任召集人，承辦主任為執行書。

4、教師專業發展評鑑內容得包括

課程設計與教學、

班級經營與輔導、

研究發展與進修、

敬業精神及態度等，其規準由學校參照選用本部或直轄市、縣（市）政府訂定之教師專業發展評鑑參考規準，自行選擇訂定之。

5、參與教師應配合學校推動進程實施自我評鑑（自評）及接受校內評鑑（他評）

6、受評教師根據學校自行發展之自評程序及評鑑表格，依序檢核，以瞭解自我教學工作表現。

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教育部教師專業發展支持系統的實施，下列何者正確？ 
(A)內容必須包括課程設計與教學、班級經營與輔導及專業精進與責任，其規準其規準由學校參照選用本部或直轄市、縣（市）   n政府訂定之教師專業發展評鑑參考規準，自行訂定之。
(B)評鑑方式分為教師自我評鑑、校內評鑑二種 
(C)教師自我評鑑由受評教師根據學校自行發展之自我評鑑檢核表，填寫相關資料，逐項檢核，以瞭解自我教學工作表現 
(D)修正規定中，未明訂自願參與評鑑之教師，多久要接受一次評鑑，原則上每年接受一次評鑑。

（A）教師專業發展評鑑內容得包括課程設計與教學、班級經營與輔導、研究發展與進修、敬業精神及態度等，其規準由學校參照選用本部或直轄市、縣（市）    政府訂定之教師專業發展評鑑參考規準，自行訂定之。

（B）評鑑方式分為教師自我評鑑、校內評鑑