教甄◆教育社會學題庫下載題庫

陳嘉陽（上冊）P.184.204
鉅觀：社會化、社會階層化、社會流動、社會變遷

■研究人所構成的「社會」－實證主義（科學的方法）－結構功能論、衝突論

(A) 再製(reproduction)：新馬克斯主義

（一）包爾斯與金提斯社會再製《資本主義美國的學校制度》

      (1)社會再製

    (C) 符應(correspondence)  (2)符應原則：再製的機制是透過教育的社會關係與工作的社會關係之間的符應原則，統治階層選擇有利的文化思想、價值觀等，利用教育的方式灌輸一般名眾接受。

學校扮演複製勞動結構的推手。

（二）布迪厄的文化再製－四種資本（經濟、文化、社會、象徵）

(B) 霸權(hegemony)

（三）伯恩斯坦、葛蘭西：霸權再製

伯恩斯坦：將語言形式或符碼分為(1)閉塞型符碼(2)精緻型符碼

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微觀：社會體系、腳色與地位、正式組織、組織文化

■研究社會中的「人」－現象學派（解釋的方法）－象徵互動論、俗民方法論

(D) 互動(interaction) .

符號互動論（象徵互動論）：強調意義、主動性概念