教檢(教師檢定)◆青少年發展與輔導題庫下載題庫

上一題
15.王大華在國中時期每天都跟朋友鬼混,根本沒想過未來要何去何從。他在高中遇到一位非常關心他的老師,常常開導他「少不更事,老大徒傷悲」的道理,於是他打定主意要好好經營自己的人生。他看了很多書,聽了不少演講,最後決定以這位老師為榜樣,作為人生的努力方向。王大華經歷了何種自我認同的發展歷程?
(A)混淆、迷失、定向
(B)迷失、追尋、定向
(C)追尋、迷失、定向
(D)迷失、混淆、定向

編輯私有筆記及自訂標籤
答案:B
難度:簡單
1F
Tina 國三下 (2015/03/06)
迷失與混淆應該是一樣的,所以把A跟D刪掉
2F
拿鐵不加糖 國二下 (2016/01/23)
補充樓上:
可從馬西亞的辨識認定類型論來判斷
辨識有成(定向型)
辨識預定(早閉型)
辨識遲滯(未定型)
辨識混淆迷失型):無危機也無承諾,對職業與人生毫不關心
3F
眼唇 小五下 (2017/11/07)


馬西亞的辨識認定類型論



經歷危機


未經歷危機

認真投入

認同成功者

【定向型】

提早成熟者

【喪失型、早閉型】

未認真投入

尚在尋求者

【未定型、延宕型】

認同失敗者

【混淆型、迷失型】