34.在保留概念的實驗中，小佩認為，將果汁從原來的矮胖杯子倒入細長杯子當中，雖然..-阿摩線上測驗

上一題

34.在保留概念的實驗中，小佩認為，將果汁從原來的矮胖杯子倒入細長杯子當中，雖然外觀看來不同，但是實際上兩杯果汁一樣多，因為果汁既沒有增加，也沒有減少。她的解釋屬於下列何種概念？
(A)同一性
(B)可逆性
(C)補償性
(D)整合性

答案：登入後觀看
難度： 適中

最佳解!
	楊瑪瑪國三上 (2010/11/08) 根據皮亞傑的理論，認知發展有四個階段。在七至十二歲屬於具體運思階段。也就是說小學生漸漸可以獲得許多抽象的技能來解決具體問題。最引人注目的技能有三項- 保留概念技能、分類技能和組合技能。 ★保留概念技能同一性概念：知道把黏土可以揉成球或壓成圓餅，外形雖改變但泥土還是泥土。可逆性概念：知道圓餅.....看完整詳解檢舉

	13F 酥酥高三下 (2019/02/20) 同一性：知道兩杯果汁的外觀不同，但... (內容隱藏中) 查看隱藏文字
	14F HsuanMin 大四上 (2021/04/29) 保留概念三要素 1. 同一性：既未增．亦未減 2. 可逆性：復原(恢復原狀) 3. 互補性：當一方增加，另一方就會減少檢舉
	15F 深海大魚XY 高三下 (2021/07/15) 如果小佩對此現象的解釋是「因為瓶子形狀變寬了，所以果汁的高度減少」，那就可以選「補償性」。檢舉

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34.在保留概念的實驗中，小佩認為，將果汁從原來的矮胖杯子倒入細長杯子當中，雖然..-阿摩線上測驗