38.前導組織(advance organizer)具有引導學生學習新知的功能。在教學過程中呈現前導 組織時，下列敘述何者較不適切？
(A)要比學習材料內容更加具體詳細
(B)可透過一組文字或圖解資料呈現
(C)要能展現學習內容要素間的相關性
(D)在新學習內容開始實施之前加以引入

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統計： A(12954), B(510), C(328), D(435), E(0) #1354012

詳解 (共 7 筆)

#2279801

A-指出重點，非具體詳細。

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#4107456

前導組體：

教師在教學之前如提出一個「比學習材料本身具有較高抽象性、一般性及涵蓋性的引介材料」。

可以提供先備知識並促進外在連結，是協助學生理解之教學策略。

結合舊概念與新概念，並有利於學習的教學步驟。

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#1440625
前導組織就是一種以舊知識為基礎，包括了新...
(共 97 字，隱藏中）
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#3406575
指出重點還不算具體所以重點=抽象?最佳解...
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#2190143
a-簡略大綱
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#4497098

A某位國小自然科教師採用心理學者奧素貝D.P.Ausubel的主張，提出「前導組織」教導學生，這樣的教學活動，他最可能安排在課堂講述的哪一個階段？
(A)揭示綱要
(B)詳述內容
(C)綜述要點
(D)課後補救 教甄◆教育專業科目-國小- 95 年 - 新竹市科園國小95年新進教師甄試教育概論科測驗題#16

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#4497097

前導組體 (advance organizer)

前導組織是Ausubel於認知同化論提出的概念之一。係指以學生既有知識為基礎，將新學習、新知識的大綱要領呈現出來，以利於新學習能順利進行。教師提出前導組織之目的有三：指出新教材的重點、提示觀念間的關係、以及與個人既有知識的相關性。教學前若教師能將新舊知識的概念結合將有助學生快速學習。

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私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#6833393
未解鎖
前導組織 (Advance Organ...
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