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試卷名稱：114年 - [非官方正解]114 桃園市公立幼兒園契約進用教保員聯合甄選：教保活動設計#127245
年份：114年
科目：教保員◆幼兒教保活動設計
38.承第36題，在故事討論過程中，陳老師等小立說完「縫衣服」的回答後，又轉身將繪本中裁縫車的圖案給語言發展遲緩的小明看，又將同樣的問題問了小明，小明也跟著說「縫衣服」。請問陳老師為了提高小明參與討論並增加其成功經驗，用了融合班級課程調整中的哪一個支持策略？
(A)環境調整
(B)同儕示範
(C)素材調整
(D)降低難度
