38.承第36題，在故事討論過程中，陳老師等小立說完「縫衣服」的回答後，又轉身將繪本中裁縫車的圖案給語言發展遲緩的小明看，又將同樣的問題問了小明，小明也跟著說「縫衣服」。請問陳老師為了提高小明參與討論並增加其成功經驗，用了融合班級課程調整中的哪一個支持策略？
(A)環境調整
(B)同儕示範
(C)素材調整
(D)降低難度

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統計： A(11), B(570), C(26), D(29), E(0) #3446466

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私人筆記#7025314
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