38.校園霸凌事件對學生身心發展有極大影響，教育部經向各方諮詢，定義校園霸凌之要件不包含下列哪一項？
(A) 學生間的暴力鬥毆行為
(B) 造成生理或心理的傷害
(C) 具有故意傷害的意圖
(D) 雙方勢力（地位）不對等

答案：登入後查看
統計： A(2297), B(83), C(218), D(2234), E(0) #322322

詳解 (共 10 筆)

#263904

校園霸凌的定義:

1.兩造勢力、地位不對等。

2.攻擊行為長期反覆不斷。

3.具有故意傷害的意圖。

4.呈現生理或心理侵犯的結果。

這兩天反霸凌宣導的資料！

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#285444

http://tw.knowledge.yahoo.com/question/question?qid=1611051208087

 

認識校園霸凌

霸凌事件國內外皆有，不僅是校園的問題也是社會的問題。因此，國內外有許多探討與研究，根據資料顯示，學生間的暴力鬥毆行為並不一定就是霸凌。挪威學者Olweus(1993, 1999)對霸凌的定義廣為學界採用，他認為霸凌是「一個學生長時間、重複地暴露在一個或多個學生主導的欺負或騷擾行為之中」，具有故意的傷害行為、重複發生、力量失衡等三大特徵。

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#263915
原來暴力互毆不算霸凌@@~  長見識了
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#348343
霸淩應該是單方面被欺負
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#278775

題目出得好爛噢~這種題目偏"道德型"題目耶~鬥毆居然不算霸凌

好死的題目= =

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#283782

https://sites.google.com/a/mail2.sfes.tyc.edu.tw/tea12s25/shi-shi-ji-hua/ba-ling-zhi-ding-yi-lei-xing-yu-ju-ti-xing-tai  

根據此資料, 似乎此題無解噢, A選項應該屬於肢體霸凌 

 

  霸凌之定義、類型與具體型態

「校園霸凌」之定義、類型與具體型態

定義

類型

具體型態

1、具有欺侮行為。

2、具有故意傷害之意圖。

3、造成生理或心理侵犯的結果。

4、雙方勢力（地位）不對等。

5、其他經學校「防制霸凌因應小組」確認為個案者。

反擊霸凌

受凌反擊、「魚吃蝦米」……

性霸凌

校園性侵害或性騷擾

肢體霸凌

毆打身體、搶奪財物

語言霸凌

出言恐嚇、嘲笑侮辱、…….

網路霸凌

散佈謠言或不雅照片、……

關係霸凌

排擠孤立、操弄人際、……

資料來源：教育部

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#263909
教育部公布的校園霸凌五要件:

具有欺侮行為；

具有故意傷害的意圖；

造成生理或心理的傷害；

雙方勢力（地位）不對等；→以大欺小，以群眾欺負個人

其他經學校防制校園霸凌因應小組確認
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#282548

霸凌意指 地位不對等的雙方有一單方面的欺辱行為，鬥毆不合意義。所以答案才是A吧!

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#381968
學生間...不是單方被欺負...
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#263580

都暴力鬥毆了還不算校園霸凌?!!賣鬧阿~
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