38.電腦輔助教學是下列何者的延伸？
(A)發現學習
(B)意義學習
(C)編序教學
(D)精熟學習

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統計： A(54), B(31), C(4874), D(371), E(0) #26048

詳解 (共 3 筆)

#6311

5.編序教學(個別化)：使用連續漸進法、行為塑造、立即增強、連續增強，將教材由易至難編成細目，學生自學依能

※依據操作制約      力循序漸進學習，需確立學生起點行為

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#6312

2.編序教學法：根據Skinner操作制約學習理論，學習原理為連續漸進訓練。教材由易而難編成細目，學生可依自己能力需要，調整學習進度、內容，可立即得到回饋與增強。機器取代教師，人格感化功能減弱、缺乏社會化功能(皆為個別化、無合作經驗)。

(1)答案類型：組合答案式(Skinner)

選擇答案式(克勞德)：分枝式、發現式、直線式

(2)電腦輔助教學(CAI)：僅輔助教師教學，無法完全替代教師教學 

※CAI符合個性適應原則、互動學習、個別化、時間空間限制減少

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#355816
電腦幫你系統編好教材讓你學習
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