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38. 《新北市國民中小學身心障礙資源班實施要點》說明資源班學生之學習內容應配合九年一 貫領域課程，並依需要提供特殊需求領域課程。學生受限於認知能力致學習九年一貫領域 課程有明顯困難者，得經哪個單位或機制審查後實施其他替代性課程？
(A)學校課程發展委員會
(B)新北市政府教育局
(C)學校特殊教育推行委員會
(D)學生個別化教育計畫會議 

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難度： 困難
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Kai 大三下 (2018/02/25)
新北市國民中小學身心障礙資源班實施要點十五、資源班學生之學習內容應配合九年一貫領域課程，並依需要提供特      殊需求領域課程。.....看完整詳解
6F
乂112非應屆上岸a敏俊掰 大一下 (2020/04/21)
學校為辦理特殊教育學生學習輔導等事宜，應成立特殊教育推行委員會（
以下簡稱本會），其任務如下：
一、審議及推動學校年度特殊教育工作計畫。
二、召開安置及輔導會議，協助特殊教育學生適應教育環境及重新安置服
    務。
三、研訂疑似特殊教育需求學生之提報及轉介作業流程。
四、審議分散式資源班計畫、個別化教育計畫、個別輔導計畫、特殊教育
    方案、修業年限調整及升學、就業輔導等相關事項。
五、審議特殊教育學生申請獎勵、獎補助學金、交通費補助、學習輔具、
    專業服務及相關支持服務等事宜。
六、審議特殊個案之課程、評量調整，並協調各單位提供必要之行政支援
    。
七、整合特殊教育資源及社區特殊教育支援體系。
八、推動無障礙環境及特殊教育宣導工作。
九、審議教師及家長特殊教育專業知能研習計畫。
十、推動特殊教育自我評鑑、定期追蹤及建立獎懲機制。
十一、其他特殊教育相關業務。
7F
Jenny 大二上 (2021/06/24)

新北市：IEP-特推會－課發會－主管機關備查

其他縣市：IEP-特推會－主管機關備查

8F
游上岸了 大四下 (2021/10/31)

補充

12年國教－特殊教育課程實施規範

特殊教育學生須依據身心障礙學生之個別化教育計畫或資賦優異學生個別輔導計畫會議(1)針對學生各領域課程規劃之學習 內容調整決議，惟有關領域/科目之調整需經學校特殊教育推行委員會審議通過(2)，融入學校課程計畫後，再送學校課程發展委員會通過並陳報各該主管機關備查(3)。

特殊教育班課程規劃需經學校特殊教育推行委員會審議通過，並送 學校課程發展委員會通過後實施


38. 《新北市國民中小學身心障礙資源班實施要點》說明資源班學生之學習內容應配合..-阿摩線上測驗