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臨床心理學總論(二)
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104年 - 104-1 專技高考_臨床心理師:臨床心理學總論(二)(包括心理衡鑑、心理治療)#23174
> 試題詳解
39 如果你是負責醫院內新進人員教育訓練的臨床心理師,下列何種作為最不符合倫理原則?
(A)課程的設計符合接受者所需要的訓練
(B)課程綱要中載明該課程的主題以及評量的方式與標準
(C)在授課前充分準備以確保內容的正確
(D)把自己的專長儘量編到訓練架構中,以確保自己能夠為此做最大貢獻
答案:
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統計:
A(0), B(1), C(3), D(120), E(0) #868695
詳解 (共 2 筆)
Ty
B1 · 2018/01/25
#2597944
答案應該是D
(共 8 字,隱藏中)
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【站僕】摩檸Morning.
B2 · 2018/01/25
#2598290
原本答案為C,修改為D
(共 13 字,隱藏中)
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其他試題
35 下列關於人際心理治療(IPT)的敘述,何者最為正確? (A)僅對成人憂鬱症的治療有效 (B)針對憂鬱症的治療,IPT 有良好的立即效果,但療效無法持續 (C)如同精神分析一樣,需要長期進行治療 (D)對憂鬱青少年的治療有效
#868691
36 強調父母親在同理反應上的失敗,是形成兒童病態自戀之主要因素是那一個學者? (A) S. Freud (B) M. Klein (C) H. Kohut (D) C. Rogers
#868692
37 精神分析技巧的基本法則(fundamental rule)為何? (A)作移情詮釋 (B)解釋個案的病症與早期創傷經驗的相關 (C)解釋個案的病症與早期重要他人的關係 (D)自由聯想
#868693
38 下列何者屬於臺灣臨床心理師倫理準則與行為規範「各類行為規範」中有關心理衡鑑的守則? (A)臨床心理師接受醫囑進行心理衡鑑時,應以專業語言書寫衡鑑報告,避免專業以外人員知悉衡鑑結果 (B)在選擇心理衡鑑工具時,臨床心理師應以症狀適用性為主,避免因當事人的個別差異所影響 (C)唯有在當事人對心理衡鑑工作所提疑問全部獲得釐清,並同意接受之後,始得進行心理衡鑑工作 (D)在實施心理衡鑑時,應以自由心證的方式來保障心理衡鑑結果的可靠性和真實性
#868694
40 由於家長和學校的要求,一位臨床心理師協助學校完成一個小學生的評量報告,其測驗結果並未達明顯 的嚴重情緒失調之診斷水準,但是該生的導師和學生家長都希望該生能夠到資源班上課,因此導師要求 臨床心理師僅呈現評量報告的一部分給學校。面對這種情形,臨床心理師的態度該如何? (A)由於家長希望自己的小孩到資源班上課,因此應該尊重家長的意願,僅呈現評量報告的一部分給學校, 讓小孩去資源班上課 (B)由於導師也認為小孩到資源班上課對小孩有幫助,因此應該尊重導師的判斷,僅呈現評量報告的一部 分給學校,讓小孩去資源班上課 (C)雖然小孩的測驗結果未達明顯的嚴重情緒失調之診斷水準,但是根據臨床心理師的判斷,小孩到資源 班上課對小孩有益,因此應該尊重家長的意願讓小孩去資源班上課 (D)臨床心理師應該向導師解釋,僅呈現評量報告的一部分給學校涉及倫理議題,因此建議應將完整的報 告送到學校
#868696
1. 上下兩代從事的職位,在職業階層體系中隸屬同一階層時,下列何者 是此種現象?(A)文化再製 (B)階級再製 (C)有機再製 (D)傳統再製
#868697
2. 現代社會的選才著重於個人的才能,而非家世背景,下列何者是此種 現象的概念?(A)泰勒主義 (B)種性主義 (C)考試主義 (D)功績主義
#868698
3. 依據 M. Apple 的論點,國定課程會大幅剝奪教師實踐教育理念的空間, 下列何種概念是用於描述此種現象? (A)去技術 (B)再技術 (C)高技術 (D)低技術
#868699
4. 個人生涯在社會階層體系中做上下移動,下列何者是此種現象的概念? (A)擴散流動 (B)聚合流動 (C)水平流動 (D)垂直流動
#868700
5. 下列何者不在 M. Weber 的三種權威形態?(A)傳統 (B)法理 (C)社會變遷 (D)人格感召 .
#868701