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統測◆12家政群幼保類◆(二)幼兒教保概論與實務
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106年 - 106 四技二專統測_家政群幼保類_專業科目(二):幼兒教保概論與實務#61679
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試題詳解
試卷:
106年 - 106 四技二專統測_家政群幼保類_專業科目(二):幼兒教保概論與實務#61679 |
科目:
統測◆12家政群幼保類◆(二)幼兒教保概論與實務
試卷資訊
試卷名稱:
106年 - 106 四技二專統測_家政群幼保類_專業科目(二):幼兒教保概論與實務#61679
年份:
106年
科目:
統測◆12家政群幼保類◆(二)幼兒教保概論與實務
39. 教保活動結束後,間隔一段時間再作評量,以瞭解幼兒先前所獲得的學習效果是否依然 存在,同時分析幼兒學習之困難,並作為教保服務人員個別輔導幼兒之參考。上述作法 最符合下列何種評量方式?
(A) 總結性評量
(B) 形成性評量
(C) 診斷性評量
(D) 預備性評量
正確答案:
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詳解 (共 1 筆)
Phillis
B1 · 2017/06/23
推薦的詳解#2288741
未解鎖
〝分析幼兒學習之困難〞→診斷性評量。
(共 20 字,隱藏中)
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