4.小明是國中重度智能障礙學生，喜歡吃粥但不會用湯匙，且缺乏學習動機。教師最適..-阿摩線上測驗

教師檢定(教檢)◆特殊教育（身心障礙組）◆課程教學與評量(舊名：特殊教育課程與教學)題庫下載題庫

上一題

4.小明是國中重度智能障礙學生，喜歡吃粥但不會用湯匙，且缺乏學習動機。教師最適合採用下列哪一種連鎖方式(chaining)教導小明用湯匙吃粥？
(A)前向連鎖(forward chaining)
(B)後向連鎖(backward chaining)
(C)同質連鎖(homogeneous chaining)
(D)異質連鎖(heterogeneous chaining)

教師檢定(教檢)◆特殊教育（身心障礙組）◆課程教學與評量(舊名：特殊教育課程與教學)- 101 年 - 101 教師資格考試_特殊教育學校（班）_身心障礙組：特殊教育課程與教學#7721

答案：B
難度： 簡單

討論
私人筆記( 0 )

最佳解!
	Angus Chen 大一上 (2012/03/19) 逆向連鎖 -->只要完成一個步驟即可得到增強以題目為.....觀看完整全文，請先登入檢舉

查看全部15則討論

	13F 開心寫題高三上 (2018/02/03) @我要考過!! ★★★★：... (內容隱藏中) 查看隱藏文字
	14F R.t. Huang 大一上 (2019/03/20) 行為塑造：又稱「連續漸進法」，將預... (內容隱藏中) 查看隱藏文字
	15F Hani ❤️ 大一下 (2020/05/23) 1.前向(正向)連鎖（forward chaining）：從起點行為由前往後教，如果會了就增強，不會則給予協助。 2.後向(逆向)連鎖（backward chaining）：由最後一步先教，前面的步驟則由老師協助完成，逐步往前。→有成就感 3.整體呈現（total task presentation）：每次教學皆全部教，同時呈現。通常較自然、有效。檢舉

你可以購買他人私人筆記。

4.小明是國中重度智能障礙學生，喜歡吃粥但不會用湯匙，且缺乏學習動機。教師最適..-阿摩線上測驗