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技檢◆就業服務-乙級
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105年 - 105年第3梯次就業服務乙級技術士技能檢定學科測試試題#58114
> 試題詳解
4.根據Spokane的生涯輔導策略模式,自己使用資訊系統進行生涯探索、抉擇與規劃,是屬於哪一種輔導策略?
(A)資訊探索(即提供資訊)
(B)自我導向活動(即自助活動)
(C)個別諮商
(D)團體諮商。
答案:
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統計:
A(57), B(182), C(16), D(1), E(0) #1473476
詳解 (共 1 筆)
吉
B1 · 2017/02/20
#1635011
根據Spokane的生涯輔導策略模式,自...
(共 57 字,隱藏中)
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5.當就業服務人員因為追求績效,或為減少處理求職者的繁瑣事務,在與求職者互動過程,操弄求職者的自主權,甚至操弄處遇結果,導致求職者權益受損。此時就業服務人員可能違背何種專業倫理規範?(A)對求職者的偏見(B)處遇過程過於草率(C)忽略知後同意(D)個人價值與專業價值兩難。
#1473477
6.在就業服務工作上,尤其是特定對象的就業服務,其社會資源的運用是非常重要的,惟其仍有實務上的限制。下列敘述何者不正確?(A)目前各機關(機構)很清楚彼此業務相關的情形,合作無間(B)可以紓解機關(機構)內部人力與經費不足的問題(C)服務對象雖以失業者為主,而非強化社會現存的不公平(D)專業服務講求品質和責任,非只在表達愛心、犧牲與奉獻。
#1473478
7.當就業服務機構提供的服務或就業服務專業人員的能力無法有效協助求職者時,必須透過轉案(Refer)程序,使求職者獲得問題解決,下列有關轉案的敘述何者正確?(A)要澄清轉案機構的功能和可能選用的方法,且明確指出轉案機構將會如何做(B)避免對轉案機構作不確定的承諾或不實際的保證(C)尊重求職者的自決,不宜再提出對求職者有利的建議(D)只要就業服務機構專業人員已經準備好,即可轉案。
#1473479
8.Super的生涯理論對「人境媒合」特別強調(A)以職業要求篩選適當的求職者(B)以求職者的個人價值觀與專長尋找能發揮與滿足的工作(C)依客觀數據決定職業要求與個人價值觀是否契合(D)透過積極調整讓職業要求與求職者的個人價值觀相互契合。
#1473480
9.有關公立就業服務的社會人力資源,下列何者不正確?(A)設施設備(B)各行各業專業資源(C)內在創新知識資源(D)志工。
#1473481
10.依性別工作平等法規定,受僱者於每日正常工作時間以外之延長工作時間最低達幾小時以上者,雇主應給予哺(集)乳時間30分鐘?(A)1小時(B)2小時(C)3小時(D)4小時。
#1473482
11.依據就業促進津貼實施辦法所定之職業訓練生活津貼,其給付津貼之規定,下列何者為正確?(A)每月按基本工資百分之六十發給(B)有扶養親屬者每月按基本工資的百分之八十發給(C)每月按投保薪資百分之六十發給(D)有扶養親屬者每月按投保薪資的百分之八十發給。
#1473483
12.何種就業的型態可容許以產能核薪(A)一般性就業(B)支持性就業(C)庇護性就業(D)社區日間作業措施。
#1473484
13.依勞動基準法之規定,對於擔任具有危險、堅強體力等特殊性質工作之勞工,雇主得報請中央主管機關調整其強制退休之年齡,但不得少於幾歲?(A)45歲(B)50歲(C)55歲(D)60歲。
#1473485
14.就業服務人員在運用社會資源進行評估時,可參考的理論架構,下列何者不正確?(A)教育動員的過程論:對已發現的資源提供管道運用,並使運用過程系統化(B)優先順序行動論:冀望每個人或機構先行運用現有的各種資源,再繼續發掘潛在資源備用(C)差別潛力的功能論:冀望每個人或機構截長補短、相輔相成,以達到最大的效能(D)系統運用的結合論:冀望每個人或機構可主客易位、相互支援、互通有無與互成資源。
#1473486
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