4.班級音樂教學成果發表會老師將先天就患有肯納症和注意力嚴重缺陷，他們一個負責沙 鈴，一個負責三角鐵。老師課程進行時運用這種安排符合哪一項原則？
(A)替代性
(B)隔離
(C)楷模學習
(D)示範。

答案：登入後查看
統計： A(7315), B(388), C(423), D(176), E(0) #45917

詳解 (共 8 筆)

#154708

可以參考鈕文英老師的啟智教育課程與教學設計p.258~259

Holowach的課程調整模式包括

(1) 活動的調整或替代：改變物理環境、改變規則、改變活動的順序或改變傳統上表現此活動的方式。

(2) 技能或反應的調整：配合學生而改變技能或反應的要求。

(3) 配合學生所需而改變刺激的要求：採用新材料或配合學生所需而改變材料、增加刺激的資料。

所以題目很明顯在敘述第一種活動的調整或替代，所以答案是(A)替代性

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#278363
「肯納症」(Kanner's Syndrome)就是一般俗稱「自閉症」的正名。1943年，美國的肯納（Leo Kanner）醫師發現了自閉症（Autism）這個族群，故又稱肯納症，然而這個名詞也讓他們帶來不少困擾；以為他們可以自行「打開心扉、走出封閉」。 其實在醫學上，自閉症是起因於不明原因的腦傷所導致的「廣泛性發展障礙」，造成在認知、語言、知覺等方面產生學習的困難，尤其是在學習人際溝通技巧上更是 如此，台灣在最近開始改用肯納症來稱呼自閉症。
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#1029584
自閉症
1.鸚鵡式仿語
2.有社交障礙
3.為廣泛性發展障礙
4.生理因素引起
5.智力無問題
6.有類化困難
7.可進行測驗 :克氏行為量表
8.地板教學

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#153893

有人可以解釋嗎?
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#335149
敲三角鐵轉移注意力
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#154764

謝啦
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#158921

謝啦~~
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#142584

怎麼分辨呢?
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