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教甄◆體育專業
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115年 - 115-1 國立新竹科學園區實驗高級中等學校_教師甄選試題_高中健體領域-體育科:專業知識與教材教法#138907
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4. 教師依學生能力設計不同難度任務並提供分層指導,此做法最符合何種教學理念?
(A)統一標準化教學
(B)差異化教學
(C)淘汰制競賽
(D)單一目標導向教學
答案:
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統計:
A(0), B(87), C(0), D(0), E(0) #3866582
詳解 (共 1 筆)
。
B1 · 2026/04/25
#7352758
正確答案:B 詳解說明: 差異化教學(...
(共 281 字,隱藏中)
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1. 網球四大公開賽:甲.溫布敦、乙.澳網、丙.美網、丁.法網,依照一年度的比賽時間先後順序排列,何者正確? (A)甲乙丙丁 (B)乙丙甲丁 (C)乙丁甲丙 (D)乙甲丁丙
#3866579
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#3866580
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#3866581
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#3866583
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#3866584
7. 高強度運動後進行低強度慢跑作為恢復,其主要生理目的為何? (A)增加乳酸生成 (B)促進血液循環與代謝產物清除 (C)降低最大攝氧量 (D)提高爆發力
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#3866586
9. 在 SEL 架構中,「負責任的決策 (Responsible Decision-Making)」在體育競賽中最具體的行政與教學體現為何? (A)學生能服從裁判判決,不產生口角。 (B)學生在戰情緊迫下,能考量道德規範與個人健康,做出合法的技戰術選擇。 (C)隊長能分配隊員位置,確保每個人都有上場機會。 (D)學生能自行規劃賽後的體能恢復訓練計畫。
#3866587
10. 依據十二年國民基本教育課程綱要健康與體育領域綱要,田徑及體操項目分別屬於何種類型運動? (A)競爭類型/表現類型 (B)競爭類型/挑戰類型 (C)挑戰類型/表現類型 (D)挑戰類型/競爭類型
#3866588
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#3866589
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