4. 語言教學法各有所異，請針對下列論述找出最適當的教學法定義：「以說故事的方式讓 學生習得語言，通過故事讓學生掌握關鍵詞和理解故事內容，並對連環圖畫進行複述」。
(A)全身反應法
(B)聽說型教學法
(C)任務型教學法
(D)行為情境教學法

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統計： A(9), B(178), C(88), D(558), E(0) #2043929

詳解 (共 6 筆)

#5196587

「行為情境教學法」由美國西班牙語老師 Blaine Ray 所發明，以說故事的情境讓學生習得語言，語言老師在課堂中有 95-98% 的時間使用外語上課，沉浸式教學讓學生更快習得外語。 以下為此教學方法的幾個重點：

可理解的輸入:學習語言，必須理解你所聽到的句子。「聽」在外語學習中是很重要的一環。

故事：藉由聽一個有趣而簡短的故事，來習得新的詞彙與語法，對學習者而言比較簡單。用單字表和字卡學習語言並非十分有效。

問與答的過程:說完故事後，與學生問答之間可達到互動效果。


首先，由於問答是非常具重複性的，在課堂上重複問相似的問題，可以增加生詞和新語法的輸入，可讓學生將生詞與語法記得更清楚。

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