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專技高考◆語言治療師◆溝通障礙總論(包括專業倫理)
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106年 - 2次高考_語言治療師/溝通障礙總論(包括專業倫理)#63950
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試題詳解
試卷:
106年 - 2次高考_語言治療師/溝通障礙總論(包括專業倫理)#63950 |
科目:
專技高考◆語言治療師◆溝通障礙總論(包括專業倫理)
試卷資訊
試卷名稱:
106年 - 2次高考_語言治療師/溝通障礙總論(包括專業倫理)#63950
年份:
106年
科目:
專技高考◆語言治療師◆溝通障礙總論(包括專業倫理)
40 因小劭的母親向語言治療師反應小劭似乎只在治療室中與治療師互動時才有清晰的口語表現,所以治 療師決定延伸區辨性刺激控制(discriminative stimulus control)。下列何者是治療師最適當的初步做法?
(A)請媽媽在觀察室觀察小劭所接受的治療活動
(B)到小劭家中指導媽媽如何對小劭的目標行為進行監控與增強
(C)在治療室向媽媽示範如何對小劭的行為目標進行介入與增強
(D)請媽媽一起進入治療室觀察小劭所接受的治療活動
正確答案:
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