40 大雄的月考成績不理想，他告訴老師「我不會寫，是因為我笨；我笨，所以我考試成績不好」，大雄的解釋是下列那一種心態？
(A)自我逃避
(B)防衛機制
(C)避敗動機
(D)習得無助感

習得無助不是應該是說在怎麼努力都沒用嗎?

我想問 ，為什麼不能選b?

類題
19.小智看到數學就沒輒，他覺得自己根本就沒有數學頭腦，再怎麼用功與努力都不可能改變，小智這種想法可以用那種動機的觀點加以解釋？
(A) 趨避衝突
(B) 外在歸因
(C) 精熟目標
(D) 能力本質
初等/五等/佐級◆教育學大意-100年 - 100 初等考試_教育行政：教育學大意#2883


答案：D
難度：簡單

34.許多大學生能力很強卻不肯努力，表現平平，其主要的原因在於：
(A) 缺乏顯赫家世
(B) 缺乏成就動機
(C) 缺乏貴人相助
(D) 缺乏環境機會
初等/五等/佐級◆教育學大意-100年 - 100 身心障礙特種考試_五等_教育行政：教育學大意#4428


答案：B
難度：非常簡單

36.小廷在考試前夕不但沒有用功讀書，還一直玩線上遊戲直到半夜才停止，隔天果然考不好，可以用那種學習動機的觀點加以分析？
(A) 習得無助
(B) 外在歸因
(C) 自我效能
(D) 逃避失敗
初等/五等/佐級◆教育學大意-100年 - 100 身心障礙特種考試_五等_教育行政：教育學大意#4428


答案：D
難度：簡單

44.引起學生學習活動，維持學習活動，並導使該學習活動趨向教師所設定目標的內在心理歷程，此概念稱為：
(A) 求知需求
(B) 學習目標
(C) 學習動機
(D) 成就動機
初等/五等/佐級◆教育學大意-101年 - 101 身心障礙特種考試_五等_教育行政：教育學大意#8072


答案：C
難度：簡單

39.個人主動參與事關成敗的活動時，自願努力以赴，不怕失敗，以期達成目標並獲得成功經驗的內在心理歷程， 此概念稱為：
(A) 高峰經驗
(B) 自我實現
(C) 學習動機
(D) 成就動機
初等/五等/佐級◆教育學大意-103年 - 103 地方政府特種考試_五等_教育行政：教育學大意#18500


答案：D
難度：適中

34.婷婷在學習時喜歡接受挑戰，認真解決所遇到的問題，以學會東西為主要目標，不喜歡和別人比較成績高低，請問依德葳克（C. Dweck）的目標理論，婷婷屬於那一種學習目標導向？
(A) 精熟導向
(B) 表現導向
(C) 習得無助導向
(D) 自我效能導向
初等/五等/佐級◆教育學大意-106年 - 106 身心障礙特種考試_五等_教育行政：教育學大意#61289


答案：A
難度：適中