40.有關華德福課程(Waldorf approach)的敘述，下列何者錯誤？
(A)是強調宗教心靈教育的課程模式
(B)認為寓言與童話是幼兒期重要的精神食糧
(C)晨圈是教師主導性的童謠、語言及音樂活動
(D)強調教育工作須關注世界上所有事物的相互關連性

1. 強調個別化的教學與指導 華德福教育所 強調的是「人」的教育。

2.藝術化的教學設計 以說故事的方式進行教 學

3.根據兒童身心對韻律節奏的需求來安排教 學

4.啟發兒童創造與想像能力的教學方式

5.以最自然生活的方式來教學

6.在地文化研究的期許
 

教師需要具有宗教家的情懷～

但不是宗教心靈課程

還真是有點矛盾呢～

華德福幼稚園的作息安排相當重視韻律節奏，從另一個角度來看，它也像人的呼氣和吸氣一樣，具韻律節奏，活動在動靜交替中和諧地進行著。

 （１）自由遊戲時間 

          每天最少有一次室內的自由創意遊戲時間，這段時間，孩子隨著自己的喜好即興遊戲，他們會在角落中聚成小團體，有的小小孩喜歡獨自玩或由大小孩帶入遊戲，有的孩子會在老師身旁參與老師的工作，或是在老師身旁參與老師的工作，或是在老師身旁坐一會兒再開始投入遊戲。

(２）晨圈  

      用來結束前面的自由活動，遊戲時段接近尾聲時，老師自己先動手整理收拾，藉此引導孩子模仿一起收拾。接著小孩上洗手間去洗手，先盥洗好的小孩可幫忙準備早餐、佈置餐桌、餐具，用早餐之前大家先圍成圓圈進行團體活動，晨圈中可能進行唱遊、慶生、手指遊戲、說故事或輪舞的活動。所謂「輪舞」是一種結合語言、詩歌、舞蹈的韻律遊戲，有時會配合季節來設計不同主題的活動。 

 （３）餐點 

          幼稚園的早點是師生共同準備的，每天食譜不同，但每週固定週幾吃什麼，強調自然健康的有機食物；自烤的蜂蜜麵包、黃米粥、水果麥片、小麥片、粗麵包、兒童茶和當季的水果。

（４）戶外活動

　      每天最少有一次戶外自由遊戲時間，有時大家到附近公園散步、玩捉迷藏遊戲，有時在教室外的沙坑玩沙或在花圃種植花木等等，藉以培養孩子與自然的關係。

 （５）童話故事時間 

      老師說故事不是拿一本書來念給孩子聽，而是將故事早已背下來，用很自然的方式講給孩子聽。同一個故事會每天一再反覆的說，教師會依年齡，有同一個故事重複說一個星期的，也有重複到三個星期的。