【系統公告】頁面上方功能列及下方資訊全面更換新版，舊用戶可再切回舊版。 前往查看

教甄◆班級經營題庫下載題庫

上一題
40.竇爾(W. Doyle)的生態系統觀，視「教室」為班級內師生為達教學目標而居住的「環境」。師生就是生活在此一環境中的「居民」，而班級團體則是由「居民」 和「環境」交互作用而形成的「生態系統」。請問，竇爾(W. Doyle)的班級生態系統觀具有下列哪些特徵？ 甲、同時發生 乙、步調急切 丙、難予預測 丁、隱而不顯 戊、既往不究
(A)甲乙丁
(B)乙丙戊
(C)甲乙丙
(D)丙丁戊

答案：C
難度： 適中
最佳解!
馬自達 小六上 (2010/10/06)
從Ｄｏｙｌｅ的「生態系統觀」來看，他認為班級團體是由在其中的「學生」和「環境」交互作用而產生的一個「生態系統」。這種系統下具有六種特徵，是老師必須每天面對的課題和挑戰： 1.範圍的廣泛性：指教室內的事件與工作種類繁多，必須設法滿足不同兒童的需求與興趣；例如學習的計畫、記錄、材料都需準備、各種問題必須隨時處理等。 2.同時性：指在教室內許多事情同時發生，老師在指導個別活動時仍需注意其他臨時事件的發生、提供協助、規範活動的進行、處理干擾和掌握時間進度等。 3.立即性：指教室事件的快速發展，面對幼兒的問題老師必須立刻做決定.....看完整詳解
2F
Michelle Lin 國三上 (2012/06/04)


同時發生---同時性

步調急切---立即性

難以預測---無法預測性


40.竇爾(W. Doyle)的生態系統觀，視「教室」為班級內師生為達教學目標而..-阿摩線上測驗