40. 下列有關教育目標心理動作技能領域於直笛教學之做法何者較不適切？ (A)應先確認生理發展能否持握樂器 (B)可先以賞析方式讓學生認識樂器 (C)要求學生背吹樂曲旨在強化記憶 (D)展演可促進技巧學習之整合