阿摩線上測驗
40. 依據108 課綱，注音符號之教學，以下敍述何者有誤？
(A) 第一學年前十週，宜採綜合教學法。
(B) 指導學生拼讀，宜採直接拼讀法。
(C) 直接拼讀法須由聲母開始拼讀。
(D) 反拼法可協助學生辨音。
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統計： A(872), B(586), C(2204), D(700), E(0) #2927347
統計： A(872), B(586), C(2204), D(700), E(0) #2927347
詳解 (共 10 筆)
111雙榜桃園&臺中國小一般師
#5485622
直接拼讀法: 先結合韻再聲母
(D)67.注音符號的教學應使用「直接拼讀法」，下列哪一個選項對「直拼法」的詮釋或操作是錯誤的：
(A)直接拼讀法，又叫暗拼法，也叫不拼音的拼音法
(B)先用念聲符發音部位和發音方法控制口腔姿勢，加在韻符之上拼出來
(C)直拼法可以改良三拼法等較慢且又不合於音理結構的拼音方式
(D)以「ㄉㄧㄥˇ」為例，先把「ㄉ」念出聲音來，再發「ㄧㄥˇ」的音，最後發出「ㄉㄧㄥˇ」 的音綴來。
(D)應該改為先發「一ㄥv」的音再和「ㄉ」結合發出「ㄉ 一ㄥv」的音
127
1
shan
#5715939
目前的注音符號教學是採「綜合教學法」，就是從綜合的材料入手，先從語句中分析出詞語，再從詞語中分析出字音，接著從字音中再分析出注音符號。綜合教學法符合兒童認知發展和學習心理，也容易引發兒童的學習興趣。
綜合教學法的實施步驟：聯絡說話教學-->應用分析法-->應用閃示法-->直接拼讀法
(說話-->分析-->閃示-->直接，口訣：說分手，閃得直接)
練習拼讀時採「直接拼讀法」,看到注音符號後直接讀出字音, 而不作各單音之間的拼音練習
正拼：ㄅ+ㄚ=ㄅㄚ（教學時）
反拼：ㄊㄧ=ㄊ+ㄧ（考聽寫時）
反拼當然是跟正拼相對而言，所謂正拼指的是ㄅ＋ㄚ＝ㄅㄚ，因此反拼就是ㄅㄚ＝ㄅ＋ㄚ；
根據這樣看來正拼指的是注音符號中聲母與韻母的合成動作，反拼則剛好相反是注音符號中聲母與韻母的分解動作。
反拼當然是跟正拼相對而言，所謂正拼指的是ㄅ＋ㄚ＝ㄅㄚ，因此反拼就是ㄅㄚ＝ㄅ＋ㄚ；
根據這樣看來正拼指的是注音符號中聲母與韻母的合成動作，反拼則剛好相反是注音符號中聲母與韻母的分解動作。
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游上岸了
#5648037
拼讀時採「直接拼讀法」，看到注音符號後直接讀出字音，而不作各單音之間的拼音練習。
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