44. 下列選項之敘述，哪一個不是「分散識字教學法」的特點？
(A)按照漢字形、音、義的特點，利用漢文字結構「歸類識字」， 將相同性質的字集中，讓學生有系統學習識字的教學法。
(B)在教學上採用邊閱讀邊識字的方式，具有「字不離詞、詞 不離句」的特點。
(C)在有意義的文章情境中，將識字教學置於具體語境，讓學 習者了解字的意義與用法。
(D)按課文內容順序出現的字詞依序學習，一課一課的分散學 習十幾個字，課文中佔主要地位的生字詞先學習。

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按照漢字形、音、義的特點，利用漢文字結構「歸類識字」， 將相同性質的字集中，讓學生有系統學習識字的教學法。——集中識字教學法

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(A) 按照漢字形、音、義的特點，利用漢...
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