40. 在荷蘭的教育體系中,下列哪個特點是其教育理念的重要組成部分?
(A)學科分科 (Subject specialization)
(B)學術競爭 (Academic competition)
(C)教育費用 (Education fees)
(D)社會平等 (Social equality)
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統計: A(519), B(80), C(230), D(2275), E(0) #3136087
統計: A(519), B(80), C(230), D(2275), E(0) #3136087
詳解 (共 2 筆)
#5924524
荷蘭教學的理想
就是將資源用在協助弱者,讓強者有空間自由發展。
老師們通常比較不會特別關注優秀的學生,而是多一點關心比較不會念書的同學,協助他們跟上班級學習的速度。
不只是老師們會特別關注跟不上的同學,學校也會把資源集中在比較不愛念書同學的身上,也就是說,荷蘭學校特別關心比較不會念書同學的學業表現,而比較少會把優秀學生集中成資優班,甚至是「刻意忽略」資優生的表現。荷蘭學校對辦學成功的定義,不在於升學率,而是來自於有多少弱勢學生透過教育,進而在未來提升社會經濟地位。
荷蘭教育界普遍相信「教育機會平等」是教育最重要的價值,是希望每個同學不受到自己社經背景的限制,而可以按照自己的能力發揮自己的人生。一個人能不能念好學校完全依賴他個人的學習能力,而不受到家裡環境的影響。
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