40. 老師運用多種行為改變技術建立小班幼兒良好的行為，以下這些策略依序為何？甲、先收拾好餐袋的幼兒可以先選擇學習區活動乙、幼兒擔任班級小幫手後可累積點數換文具用品丙、老師從原本的關注改為忽略幼兒分心的狀況，並繼續進行活動(A)活動性增強、代幣、消弱(B)社會性增強、物質性增強、隔離(C)活動性增強、物質性增強、消弱(D)社會性增強、代幣、社會性增強