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專技高考◆語言治療師◆構音與語暢障礙學
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108年 - 108-2 專技高考_語言治療師:構音與語暢障礙學#78350
> 試題詳解
41 承上題,此樣本中的重複單位(repetition unit, RU)之平均次數為多少?
(A) 1.556 次
(B) 1.625 次
(C) 1.714 次
(D)2次
答案:
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統計:
A(58), B(376), C(100), D(44), E(0) #2046753
詳解 (共 1 筆)
Ellie Sue
B3 · 2021/07/15
#4907774
13/8=1.625
(共 12 字,隱藏中)
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46 有關成人口吃治療,下列敘述何者錯誤? (A) Camperdown 治療方案主要在教導口吃者使用輕鬆起始(easy onset)提升口語流暢度 (B)藥物治療主要採用抑制多巴胺之藥劑,其確切如何減少口吃之相關機制尚不清楚,其療效目前仍 無法超越傳統之治療法 (C)延宕聽覺回饋(delayed auditory feedback)可使口吃者說話速度變慢且延長,以提升口語流暢度 (D)流暢度提升方案(fluency plus program)初期為密集性的教導個案提升流暢度的技巧,並輔以團體 諮商,進行認知重建
#2046758
40. 請計算以下語言樣本之口吃發生頻率:「ㄍㄍ過年的時(聲音持續 1.5 秒)候,(雙唇緊閉,眼睛用 力閉起來,2 秒後才出聲)爸爸要ㄉㄉ帶我(聲音維持 1.2 秒)們全家一起一起去日(聲音持續 1.1 秒)本ㄉㄉ迪士尼樂園......是是去ㄏㄏ環球影(聲音音調變高,持續 1.3 秒)城玩。我我跟妹妹妹都 超超超級的開心!」(A) 37.5%(B) 35%(C) 32.5%(D) 30%
#2046752
42 承第 40 題,加權之口吃式不流暢(weighted stuttering-like disfluency, WSLD)的數值為多少? (A) 60.1% (B) 57.5% (C) 52.5% (D) 37.5%
#2046754
49 下列何種言語障礙可能出現較多的多音節重複、插入聲音或詞彙以及修正等「其他重複」? (A)口吃(stuttering) (B)吶吃(dysarthria) (C)迅吃(cluttering) (D)言語失用症(apraxia of speech)
#2046761
47 口吃治療時,使用電子生理回饋儀器降低不順暢頻率,是藉由下列何種方法發生作用? (A)拉長母音發音時間 (B)拉長音節與音節之間的停頓 (C)減少說話時肌肉的緊張 (D)減少說話時的音節數
#2046759
43 針對學齡兒童下列何者為 Guitar(2014)所建議之合理的口吃外顯行為之治療目標? (A)以建立自發性流暢(spontaneous fluency)的說話型式為主要治療目標 (B)以無口吃(stutter-free)的口語型式為治療目標 (C)以可接受的口吃(acceptable stuttering)為治療目標 (D)以正常流暢(normal fluency)的說話型式為治療目標
#2046755
39 根據 Guitar(2014)的整理,下列有關口吃者於感覺訊息處理與語言能力之研究結果描述,下列何者 錯誤? (A)部分雙聽分耳測試(dichotic listening test)研究結果發現,相較於非口吃者,口吃者之右耳優勢較小 (B)腦波相關研究結果發現,在聽複雜語言訊息時,相較於非口吃者,口吃者腦波的潛時(latency)較 短,振幅較大 (C)相較於非口吃兒童,口吃兒童的語言處理能力較不穩定 (D)口吃開始出現的時間通常與語言的發展有關
#2046751
37 下列何者是內在修正假設(Covert Repair Hypothesis, CRH)的重點? (A)口吃者的音韻處理能力較非口吃者差 (B)口吃者言語動作能力較非口吃者差 (C)口吃者處理音韻任務的時間過短 (D)不流暢的發生是口吃者大腦裡異常的偵測活動而導致
#2046749
35 Wingate(1964)指出口吃的內涵為下列何者? (A)口語的不順暢、伴隨情緒狀態、逃避與逃離行為 (B)口語的不順暢、逃避與逃離行為、伴隨附帶的動作 (C)口語的不順暢、伴隨情緒狀態、不規則呼吸 (D)口語的不順暢、伴隨附帶的動作、自陳情緒狀態
#2046747
複選題34 有關不流暢特徵中的「不合節律的說話(disrhythmic phonation)」,下列何者正確? (A)屬於口吃式的言語不流暢 (B)是指不當的插入聲音、音節、字詞等,破壞了原本流暢之說話節律 (C)拉長聲音(prolongation)是其中一類 (D)不論口吃者或非口吃者說話時都可能會出現
#2046746
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