阿摩線上測驗
41.教師採用個別化取向的教學方法，主要在於適應學生個別差異的學習特性。請問下列哪一項教學法最符合前述理念？
(A)啟發教學法
(B)價值澄清法
(C)精熟學習法
(D)練習教學法
答案：登入後查看
統計： A(697), B(175), C(677), D(121), E(0) #2277423
統計： A(697), B(175), C(677), D(121), E(0) #2277423
詳解 (共 3 筆)
Grace
#3926606
個別化取向的教學方法：編序教學(skinner)、精熟教學( Bloom、Carroll)、個別化系統教學法(keller)
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Xin-Yi Wang
#4007519
有關精熟練習的教學法
莫禮生 （單元教學法）
熟練公式：前測→教學→測驗→修正教學→再教學→再測驗→熟練
教學步驟：試探（起點行為）→提示→自學→組織→重述（簡報）
卡羅 （學校學習模式）
性向是學習速率（速度）的指標，學習該教材到一定水準所需時間量，只要學校給學生足夠時間便能達某程度成就。
布魯姆
設計最佳策略讓學生接受「高品質教學」與「適當學習時間」，則學習者皆可達到精熟程度。把目標分為次目標，題目難易適中，正確率須達80％-90％。.答對者獲得增強，若不精熟者則給予補救教學；學習能力較快者，給予充實教學（加深、加廣、做其他有意義活動）。
步驟：提示重點→鼓勵參與→增強獎賞→回饋校正
依據：行為主義心理學
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