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教甄◆教育專業科目-國小
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99年 - 臺中縣新社鄉中和、協成、東興國民小學99學年度代理教師聯合甄選二#2312
> 試題詳解
41.為提升教學能力,教師互相觀摩、紀錄彼此的教學情況,再共同討論。此種專業成長方式是:
(A)行動研究
(B)同儕教練
(C)案例教學
(D)教學輔導
答案:
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統計:
A(69), B(671), C(6), D(43), E(0) #97582
詳解 (共 1 筆)
郭柏宇
B1 · 2016/12/09
#1544722
1.行動研究 小規模的介入實際情境,對...
(共 1113 字,隱藏中)
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26.小英是國小三年級學生,社會適應良好,且在數學領域有特殊的潛能及表現,下列哪一種措施可提供其適切的學習挑戰(A).全科跳級 (B)逐科跳級 (C)提早入學 (D)透過考試取得學分
#97567
27.有關多元智能之評量理論,下列哪一項敘述正確(A)教學與評量間沒有清楚的界線 (B)紙筆測驗是評量多元智能的主要方式 (C)考試成績的高低是檢核學習目標的主要依據 (D)評量重點在了解學生精熟既有知識系統之程度
#97568
28.任教資優班的陳老師提供不同人物的表情圖片,讓學生描述位何會有那種表情。這種教學設計,主要是運用下列哪一種教學策略?(A)直觀表達 (B)探索技巧 (C)類比推敲 (D)提高視覺想像技能
#97569
29.運用過度學習(overlearning)的教學則,主要是因應智能障礙學生的下列哪一種特質(A).學習動機弱 (B)記憶力缺陷 (C)注意力缺陷 (D)預期失敗心理
#97570
30.下列哪一項不是設計個別化教育計畫所強調的重點(A).合作教學設計 (B)專業團隊合作 (C)行政與教學合作 (D)普教與特教合作
#97571
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#97572
32.下列哪一種人員的主要職責,在訓練學生自我照顧技能與精細動作能力(A).物理治療師 (B)職能治療師 (C)心理治療師 (D)定向行動師
#97573
33.腦性痲痺兒童若有不對稱景子僵直反射動作,必須採取下列哪一種措施(A).將小孩頭往後仰 (B)將小孩頭往前彎 (C)將小孩頭往側轉 (D)將小孩頭保持在中線
#97574
34.下述何者不是課程設計的三大理論取向(A).學科中心 (B)教師中心 (C)學生中心 (D)社會中心
#97575
35.下列何者不是綜合活動領域課程特別強調的重點(A).觀察 (B)體驗 (C)省思 (D)實踐
#97576
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