41.鄭老師希望自己善用「鑑賞式稱讚」，當她發現老師希望自己善用「鑑賞式稱讚」，當她發現雅婷每天到園放置好個人物品後，就會植栽區為班上所種的蔬菜澆水， 而且不會弄濕自己的衣服鞋襪鄭老師會選擇下列哪一種稱讚？
(A) 妳真是一個優秀的孩子，繼續努力未來說不定會成為植物學家喔
(B) 妳做的真好！是能幹極了要繼續加油喔
(C) 我很敬佩妳對這些蔬菜的照顧，不僅讓蔬菜每天有水喝，妳也對蔬菜有些發現吧
(D) 我們班有妳真是幸運，難怪我們班的蔬菜比別高又壯全同學都應該好好感謝妳

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統計： A(236), B(87), C(4617), D(925), E(0) #356047

詳解 (共 10 筆)

#403895

鑑賞式稱讚：針對學生行為

評價式稱讚：針對學生人格

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#663425
鑑賞式稱讚(appreciative praise)：針對學生的行為所做的稱讚。 例如：你的報告寫的真好！ 稱讚學生的努力成果，會使學生因教師的讚美而更加努力 
 
評價式稱讚(evaluative praise)：針對學生的人格所做的稱讚。 例如：你真棒！可以把報告寫的這麼好！ 稱讚學生的人品，會使學生因想再度得到教師的讚美而備感壓力， 因為若下次報告寫不好，學生會認為自己就不再是好學生了。
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#853400
鑑賞式稱讚：(appreciative ...
(共 195 字，隱藏中）
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#850678

題目原文敘述

 

C鄭老師希望自己善用「鑑賞式稱讚」，當她發現雅婷每天到園放置好個人物品後，
都會到植栽區為班上所種的蔬菜澆水，而且不會弄濕自己的衣服鞋襪，鄭老師會選擇下列哪一種稱讚？

(A)妳真是一個優秀的孩子，繼續努力，未來說不定會成為植物學家喔

(B)妳做的真好！真是能幹極了！要繼續加油喔

(C)我很敬佩妳對這些蔬菜的照顧，不僅讓蔬菜每天有水喝，妳也對蔬菜有些發

  現吧

(D)我們班有妳真是幸運，難怪我們班的蔬菜比別班高又壯，全班同學都應該好

  好感謝妳

。

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#631288
這一份台北市101學年度公立幼兒園及國民小學附設幼兒園教師聯合甄選 的試卷需要重新排版囉!---讓人做起來很不順喔!----麻煩阿摩囉!
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#647875
鑑賞市的稱讚；少用你-訊息.改運用我-訊息
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#616178
題目是不是 要重新編排一下啊...

唸起來都超級不順

這一張台北市101學年度公立幼兒園及國民小學附設幼兒園教師聯合甄選 的考題  是不是 都要重新排版一下...真的好亂
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#598697
Ginott（金納）和諧（一致性）溝通的班級經營!!
就事論事，對是不對人，避免使用諷刺、標籤化的溝通!!
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#3292344

原題目敘述為
41.鄭老師希望自己善用「鑑賞式稱讚」，當她發現 老師希望自己善用「鑑賞式稱讚」，當她發現 雅婷 每天到園放置好個人物品後，就會植栽區為班上所種的蔬菜澆 水， 而且不會弄濕自己的衣服鞋襪鄭老師會選擇下列哪 一種 稱讚？ 
(A) 妳真是一個優秀的孩子，繼續努力未來說不定會成為植物學家喔 
(B) 妳做的真好！是能幹極了要繼續加油喔 
(C) 我很敬佩 妳對這些蔬菜的照顧，不僅讓每天有水喝也發現吧 
(D) 我們班有妳真 是幸運，難怪我們班的蔬菜比別高又壯全同學都應該好好感謝妳 

改為 
41.鄭老師希望自己善用「鑑賞式稱讚」，當她發現雅婷每天到園放置好個人物品後，n都會到植栽區為班上所種的蔬菜澆水，而且不會弄濕自己的衣服鞋襪，鄭老師會選擇下列哪一種稱讚？nn

(A)妳真是一個優秀的孩子，繼續努力，未來說不定會成為植物學家喔

nn(B)妳做的真好！真是能幹極了！要繼續加油喔n

n(C)我很敬佩妳對這些蔬菜的照顧，不僅讓蔬菜每天有水喝，妳也對蔬菜有些發現吧nn

(D)我們班有妳真是幸運，難怪我們班的蔬菜比別班高又壯，全班同學都應該好好感謝妳

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#4431023

C選項"我很敬佩 妳對這些蔬菜的照顧，不僅讓每天有水喝也發現吧"

有誰可以跟我解釋一下?是我的理解力不足?還是這個選項本來就是錯字?


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