41.關於兒童職能治療領域使用的標準化測驗之內容和「國際健康功能與身心障礙分類」 （International Classification of Functioning, Disability, and Health）之關係，下列敘述何者正 確？
(A)加拿大職能表現評量（Canadian Occupational Performance Measure）主要是測量身體功能 （body function）
(B)學校功能評量表（School Function Assessment）主要是測量活動及參與（activity and participation）
(C)兒童身心障礙評估量表（Pediatric Evaluation of Disability Inventory）主要是測量環境因素 （environmental factor）
(D)感覺處理能力剖析量表（Sensory Profile）主要是測量活動及參與（activity and participation）

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統計： A(16), B(544), C(36), D(9), E(0) #612546

詳解 (共 3 筆)

#2577474
a.加拿大職能表現評量（Canadian...
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#4881230

SFA為評估個案在學校中「非學業上的(nonacademic)」活動參與（職能參與、職能表現）情形之效標參照評估

可由一或多位施測者共同完成

適用對象：幼兒園至12歲個案

施測時間：約2小時

此評估為Top-down approach介入方式


資料來源：

Occupational Therapy for Children and Adolescents 7th edition TABLE 6-1

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#891399
原本答案為C,修改為B
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